学校の講堂は、息子の5年生の最後の日に両親と一緒に詰め込まれていました。

1つずつ、各生徒は教師から証明書と抱擁を受け取るために立ち上がった。校長は暖かく微笑んで、この特定のクラスで働くことの喜びを語りました。彼らの好奇心、共感、思慮深さ。

「彼らを誇りに思う」と彼女は私たちに言った。

そこに座って、私たちの子供たちの話を聞いて、「あなたと私に自由になる」と「サークルゲーム」（公立学校のためのグルーヴィーな場所です）を誇りに思っています。しかし、私の背の高い男の子だけでなく、彼のボタンダウンシャツと慎重に髪をとかす。私は自分自身を誇りに思っていました。また、圧倒的な安心感を意識していました。私は息子に6年間の小学校に根本的に異なり、私自身とは計り知れないほど良いことを与えていました。

子供の頃、私は私立学校に通いました。その哲学は、同じ教師が1年生から8年生までのクラスに残っていると命じました。教師が才能と親切である私の兄弟にとって、これは利益であり、同じ信頼できる、育てている大人と8年間過ごすことができました。

しかし、私の先生は違っていました。叫び声、脅迫、脅威は、彼女との毎日の練習でした。彼女は学生を定期的に屈辱しました。朝のように、彼女は私の4年生の親友にクラスの前に立つことを強制し、乗算の問題に涙を流しました。まだ鮮やかなのは、私の先生の猛烈なティラードに対する猛烈なティラードです。私たちは皆、空が青だったことを激怒させませんでしたか？

私のクラスメートと私は一般的に行方不明でしたが、私たちの違反は定期的に怒りを解き放ち、それは私を揺さぶり、最初は恐怖で、そして後に私が年をとって、自分自身の怒りで成長しました。

私が学校に行くことを恐れなかった年の間に朝はありませんでした。私は自分の教室までホールを歩いて行き、その日に起こるかもしれないことに抵抗するために精神的な力を召喚しようとしたときに自分自身を鍛えたことを覚えています。私は今、そのようないじめが永続的な効果があることを知っています。

研究は、子供たちがストレスを受けていることを示しています過剰に活性化された扁桃体に苦しんでいます、不安と恐怖に反応する脳の部分、そしてその結果、新しい情報の処理が困難になります。別の研究では、学生と教師の関係は、学問的成果と相関しています;検証とサポートを感じている学生は、教室で不安や安全でないと感じる人よりも学問的に良いことをします。

私のような子供たちは、学校を嫌う、またはそこに恐れている子供たちは、単によく学ばないでください。その教師との私の昨年の8年生までに、私は長年学校を嫌っていました、そして、私の学問的記録はそれに応じて平凡でした。

読書は私を救いました、私が愛した小説は、私がストレスから逃げ、悪が満足して打ち負かされたナルニアやプリデインのような世界に入ることを可能にしました。必要なときに提供されたレスパイトブックにいつも感謝しています。

しかし、私は自分の子供たちが学校を逃げる場所だと考えたくありませんでした。彼らにとって、私は決心しました、教育は異なるでしょう。しかし、どうすればそれを確保できますか？財政が許可されていたとしても、私は私立学校の優位性について幻想を抱いていませんでした。とにかく、私たちは予算の家族でした。私たちの子供たちは通りの公立学校に通っていました。

息子がそこで幼稚園を始めたとき、私は毎日家に帰る散歩で彼に注意深く耳を傾けました。私の両親は、私の先生についての典型的な子供の握りを却下したことに留意しました。しかし、彼は、生徒のために妖精の茶パーティーを計画し、ABCとともに共感と協力を強調した、本当に親切で思慮深い若い女性であるミス・トリンを愛していました。

私の安reliefと喜びのために、次の年の間に息子の先生は同様に優れていることがわかりました。誰も彼を2年生で流spreadに読んでいないことを恥じていません（「準備ができたら読むでしょう」と私を安心させ、彼女は正しかったです。）

息子は冬の朝に暖かいベッドを離れることに不平を言ったかもしれませんが、この6年間で「私は学校が嫌いだ」という言葉を発言するのを聞いたことがありません。

子供が自分自身が耐えたトラウマから保護することに成功した親が経験する感情のために、おそらく複雑なドイツ語の言葉がありますか？

もしあれば、それはその6月の日の講堂で私が感じていたことです。息子が彼の最初の重要な教育的マイルストーンを通過するのを見て、彼の顔は単純な幸福と誇りにしか反映していません。

次の3年間は、間違いなくある程度の不安を抱いています。 （誰も完全に無傷の中学校から逃れることはありません。）しかし、今のところ、私は自分の誇りと喜びを味わい、感受性、ユーモア、愛を彼に教えた男性と女性に深い感謝を味わいました。