すべての親は、子供の最初の言葉がどうなるのか興奮して疑問に思っています。そして、彼らがどのような言語を聞くのか疑問に思う人がいます。一部の家族にとって、多言語主義は文化的および民族的遺産を生き続けるのに役立ちます。他の人は、将来の個人的および職業的な機会の約束に惹かれます。どちらにしても、多言語主義は、子供たちに即時の認知的利点を提供することが証明されていますそして、彼らの脳がより効率的に働くのを助けるために。

なぜ言語没入？

「6か月頃、乳児は世界のすべての言語の音を区別することができます」と、Naja Ferjan Ramirez博士は言います。学習および脳科学研究所（I-Labs）ワシントン大学で。

言い換えると、赤ちゃんはあらゆる言語を話す可能性を持って生まれます。しかし、ラミレスはまた、12か月で、乳児の脳が彼女が聞いた主要な言語の音に専念し、集中し始めたと指摘しています。 （この概念は、さらに詳しく説明されています言語学習研究2011年に公開されましたJournal of Phonetics。）本質的に、以前の子供たちは言語にさらされているため、定着と習熟度の可能性が向上します。

別の言語を伝えるための最良の方法の1つは、特に家庭でまだ話されていない場合は、言語想像の学習です。ネイティブスピーカーに直接アクセスし、社会的手がかりの文脈で言語を使用する場合、若い学習者は言語によって長期的に影響を受ける可能性が最も高くなります。 2003年の調査「」というタイトルの研究幼児期の外国語の経験「子どもたちは、ライブエクスポージャーからの重要な音声学習を示す9か月の若い（音声や視聴覚録音とは対照的に）を説明し、それを証明しています。言語学習は長期的なリスニングを必要とするのではなく、社会的相互作用と文脈を必要とします。その結果、言語のイマージョンの幼稚園プログラムは、全国でますます人気が高まっており、シアトルも例外ではありません。

浸漬プログラムの種類

就学前の言語プログラムは、「完全」から「部分的」、「双方向」および「一方向」没入までの範囲です。で完全な没入プログラム、子どもたちは100％の時間外国語にさらされています。

などのバリエーションがあります部分没入、時間の50％が外国語で費やされています。一部の学校では、教室ごとに2人の教師がいて、それぞれが独占的に異なる非英語の言語を話すことで、子供たちに真に多言語環境を提供しています。

で双方向プログラム、英語と外国語の両方で子供を堪能にすることが目標です。しかし、多くの就学前プログラムは双方向の没入をしておらず、英語以外の言語でのみ教えています。

スペイン語は最も一般的な浸漬言語です、シアトルのEuropakids International Preschoolの共同設立者兼共同執行ディレクターであるColin Wigginsによると。フランス語、ドイツ語、中国語は、シアトル大都市圏の両親にとって他の人気のある選択肢です。

お子様向けの言語没入就学プログラムを検討している場合は、まず就学前と同じように評価してください。 （ここにいくつかあります一般的なヒントそのため。）Wigginsは、外国語のオプション、指導方法（完全な対部分、双方向対片道）、場所、評判、コストを慎重に評価することを提案します。

幼い息子のために言語障害プログラムを調べたI-Labsのラミレスは、3歳以上の子供には多くの選択肢があるが、若いセットにはそれほど多くの選択肢があると付け加えています。彼女は始めることをお勧めします良いもののための長い待機リストがしばしばあるので、早期に研究プログラム。 （家の外の赤ちゃんや幼児の初期の外国語の機会に興味があるなら、で多言語のストーリータイムをチェックしてくださいシアトル公共図書館スペイン語、北京語、ソマリア語、ベトナム語で、または親子言語のクラスにサインアップしてくださいPolly-Glot Tots。）

一生学習

言語想像プログラムにあなたの子供を登録するために急いで行く前に留意しておくべき最後のことはそれが必要とするコミットメント。 「この経験は、課外活動としてではなく、生涯学習の追求として扱われるべきです」とウィギンズは言います。 「この旅に出るという決定は、あなたの家族全員が一緒にすべきです。」

言語イマージョンは、あなたの子供が高校を通してずっと歩むことができる学習環境です。ある時点で3人の子供が同時に登録したレスターとハマイラジャクソンとしてベルビュー学区のスペイン浸漬プログラム、「あなたの子供たちがあなたの直接の指導とは独立して学ぶことを許可することにコミットする必要があります。言語を話さない親も同じように宿題を助けることはできません。」しかし、彼らは子供たちを言語没入に登録するという決定を「贈り物」として見ました他の文化、旅行、独立へのアクセスを開放しました。

長期的な言語没入は、多言語主義の追求に対する重要なコミットメントであり、すべての家族や子供には不可能かもしれません。しかし、習熟度レベルに関係なく、別の言語を学ぶことの大きな利点に異議を唱えることはありません。したがって、露出と人間の相互作用が早ければ早いほど良いです。

バイリンガリズムの利点

●自分の主要な言語のより良い理解、新しい舌を学ぶことは、主要言語と他の言語の類似点と違いをからかうので（2000年のハンドブックによると二重言語指導）。
●aで説明されている脳活動テストニューヨークタイムズ記事2011年からそれを示していますバイリンガルは、彼らの直接の環境を監視するための単一言語よりも高まった能力を持っていますそして、何が起こっているのかをより効率的に追跡します。
●a2008年の研究で公開応用発達科学バイリンガルの子供が2つの言語間で動作する能力があるという証拠をサポートしています精神的な柔軟性、自制/自己規制、精神的タスク間の切り替えの容易さを強化する。
●そして、aによると2013年の調査で公開神経学、バイリンガリズムは、老年期の認知症の発症を遅らせることさえあります5年も。

次に、世界の他の地域からの人々や文化のコミュニケーション、研ぎ澄まされた、強化された方法のより微妙な理解など、バイリンガリズムの測定性が低いが同様に価値のある利点があります。

ワシントン大学での言語研究には、スペイン語と英語のバイリンガルの赤ちゃんが必要です。学習脳科学研究所（I-Labs）は、乳児がスピーチの音をどのように認識し、脳のこれらの音を表現するかを研究しています。私たちは聞く4ヶ月から14ヶ月の子供を探しています英語とスペイン語自宅や学校で。この研究では、子供が生後11ヶ月から14ヶ月の間に約1時間続くUWキャンパスへの1〜3回の訪問が含まれます。対象となる被験者は、参加に対して最大115ドルを受け取ります。駐車/輸送費は払い戻されるか、リクエストに応じて輸送が提供されます。育児は他の子供に利用できます。興味がある場合は、206-616-6221でI-Labsに連絡するか、メールでお問い合わせください[email protected]。（電子メールで送信された情報の機密性を保証できないことを忘れないでください。）