同様のスレッドは、Rainier Athletesのエグゼクティブディレクターであり創設者Jesse Franklinであり、オペレーションディレクターのJacob Tobisの個人的な物語を駆け抜けています。高校を卒業した後、どちらも従来の成功を発見しました。フランクリンは大学フットボールをし、その後英語を教えて世界を旅し、最終的に企業のコンサルティングギグを上陸させました。トビスは、バックカラウレート後の授業を受けて、かかりつけの医師になることに目を向けました。しかし、彼らの未来のように予測可能であるように、人生には異なる計画がありました。
2012年、高校の古い友人と率直な会話により、フランクリンはキャリアの軌跡を変えました。 Tobisの場合、オドル中学校の6年生の研究を支援するためにボランティアをして、語彙のクイズが彼を変えました。実際、そもそも2人の男性をつなぐのは、レーニアのアスリートを通じてこのボランティアの機会でした。
2013年に発売されたRainier Athletesは、スポーツメンターシップモデルを通じてベルビューの若者に機会のギャップを埋めるために力を与えるイーストサイドの非営利プログラムです。ベルビュー学区やシアトルシーホークスやボーイズ＆ガールズクラブなどの他の戦略的パートナーと緊密に協力して、プログラムは4年生と5年生の生徒を選択してプログラムに参加します。卒業。選択された学生のうち、100％が無料または減少した昼食の資格があり、98％が有色人種として識別され、70％が自宅で英語以外の言語を話し、30％が特殊教育サービスを受けています。
しかし、Rainier Athletesはスポーツプログラム以上のものです。 Franklnが説明するように、「スポーツと活動は、私たちが若い人と彼らのコアコミュニティ全体を引き付ける方法だけです。」彼らは「1つのチーム」です。組織の3つの価値の1つであるこのマントラは、「一緒に、私たちはより強い」という考えを体現しています。 「Rainier Athletes Community Mentoringモデルの力は、学生の教師、コーチ、家族のコアコミュニティと本物のサポートのネットワークを構築するために、生徒がより深い帰属意識を感じていると感じています。家、教室、フィールド、またはコミュニティ全体で」と彼は続けます。
フランクリンによると、1年目以来、Rainier Athletesは、1つのベルビュー学校から3人の生徒にサービスを提供することから、地区内の11の学校で100人以上の生徒とその家族にサービスを提供することに拡大しています。それは印象的なことです。レーニアのアスリートが各学生とその家族に長期にわたってコミットしていることを考えると、最低9年間の一貫した、継続的で献身的なサポートになります。しかし、フランクリンが指摘しているように、それはコミュニティを成長させるために必要なことです。
Rainier Athletesの学生参加者とボランティアのメンターは、フィールドでの見返りを見ていますが、プログラムの主な目標の1つである教室でも見られます。フランクリンによると、「70人以上の献身的なメンターのチームは、各教育者を支援するために、地区全体の300人以上の教育者との毎週のコミュニケーションに従事しています。その結果：教師の90％が、レーニアのアスリートへの学生の参加が「教室でのパフォーマンスの向上に直接つながった」ことに同意しています。
過去10年間を振り返って、フランクリンは組織の業績に誇りを持っています。 「Rainier Athletesは、参加する余裕がなかった子供向けのスポーツのコストをカバーする簡単なアイデアとして始まりました。今日、このアイデアの結果、私たちは、教師、メンター、学生、家族、コーチ、コミュニティパートナーを含む1,000人以上の個々の利害関係者で構成される接続されたコミュニティを構築しました。 」
今、どの本やポッドキャストをお勧めしていますか？
ソビス：私は最近「ああクラップ！ Jamie Glowackiによるトイレトレーニング」、そして過去数ヶ月の厳しい長い週末と骨の折れた後、私のほぼ3歳の子供が（一種の）トイレの訓練を受けていることを喜んで共有します！この本には本当に良いヒントとフレームワークがあり、かなり面白かったです。
私は最近、ハンス・ロスリング、オラ・ロスリング、アンナ・ロスリング・ローンランドによる「factyness」を読みました。著者は、世界は私たちが思っているよりも優れていると信じていますが、私は彼らがデータ、物語、情報を提示する方法に感謝し、それから読者が世界についての彼ら自身の結論に来るように奨励しました。私はまた、物事が良くなり、それでも本当に挑戦的であり、世界中の個人の本当の闘争を否定しないという点を愛していました。
フランクリン：「スマートレス」[ポッドキャスト]。それは私を笑わせ、私のTo-Doリストから後退させます。
親はどのようにして子供たちに壊れた世界を修復するように教えることができますか？
ソビス：キーはモデリングにあると思います。私には今2人の若い子供がいて、彼らが私の行動と行動をモデル化しているのを直接見ています。特に、忍耐、恵み、理解のためのスペースをモデリングし、理解することが物事が壊れていると感じたときに重要だと思います。そして、Rainierのアスリートでは、結論にジャンプしたり特定の対応を得ようとするのではなく、他の人に真の関心を持ってリードして、挑戦と絶望が生じたときにより深いつながりと意欲を引き付けることができることを見てきました。
フランクリン：まあ、私は2.5歳の子供、モンスター、そして平均的なトラックが他の人のように愛を必要とすることを教えようとしています。彼らが最初にあなたに会ったとき、彼らも怖いかもしれません。最も勇敢なことは、戦ったり走ったりすることではなく、耳を傾け、学び、見て、あなたの愛を提供することではありません。そして時々、鼻にキスすると、「悪者」を良い男に変えます。ですから、親は、私たちと彼らの学習を、善と悪、正しい、そして間違っていることを学ぶために仕事をする必要があります。生涯学習の視点を受け入れます。そして、あなたの子供の前で失敗し、それを所有します。彼らは完璧なリーダーやレッスンを必要としません。私たちは皆、それらが存在しないことを知っています。私たち自身や他の人の不完全さを受け入れることがどのように見えるかをモデル化します。
あなたにとって最も重要な日々の習慣や日常はどんな習慣や日常的なものですか？
ソビス：私は子供たちと一緒に毎日の車の乗り物が大好きで、降りてデイケアから拾い上げています。はい、泣き声と叫び声が旅行全体になることがたくさんありますが、自然の中で新しいことに気づき、歌を調和させたり、3歳のほぼ9ヶ月を迎えようとしていることに満ちた人もいます。 - 笑う！
フランクリン：たとえ15分間であっても、私は皆の前に立ち上がって、その日のゆっくりとしたスタートを体験しようとします。ゆっくりと一杯の水を飲みます。ゆっくりと伸びます。蛇行。一時停止。
