数学を教えるための複数の方法...そしてまだ数えています

数学よりも心臓の動pitや汗まみれの手のひらを生成する傾向のある被験者はほとんどいません。私たちの多くにとって、数学は不安の時刻爆弾です。黒板の前に立っている記憶が詰まっており、チョークを握りしめ、自発的な人間の燃焼が実行可能な選択肢であるかどうか疑問に思います。

今日の小学校の数学教育は、私たちのほとんどが育った教育方法からはほど遠いものです。プロジェクトベースの学習と実生活のアプリケーションに置き換えられた（ブラックボードとともに）暗記の暗記の大部分はなくなりました。それが良いことであるかどうかは、進行中の議論の問題です。

「私の生徒は数学が大好きです」と、主に調査カリキュラムを使用しているレントン学区の3年生の教師であるキャスリーンマティーズは言います。「男の子と女の子の両方がそれを愛しています。彼らはとても熱心です。数学は彼らの好きな科目の一つです。」

マサチューセッツ州ケンブリッジで開発された研究ベースのカリキュラムである調査は、さまざまな学習スタイルをサポートしながら、概念的基盤の構築に焦点を当てています。学生は数週間のコンテンツの領域を探索し、「Go Collecting」など、さまざまなコンテキストやゲームを通じてアイデアを練習し、合計を推定して分類を教えるために番号付きのトレーディングカードを使用するGo Fish -Styleゲームです。

ピュージェットサウンド地域で使用される他の人気のある数学プログラムには、EnvisionMath、Jump Math、Everyday Math、Singapore Mathが含まれます。

数学オプション
ジャンプ数学、カナダで開発されたプログラムは、数学を小さな消化可能な部分に分解します。次のステップに移る前に、各ステップを骨の折れるように説明します。このプログラムは、概念を説明するために多くの写真を採用しています。たとえば、生徒は犬の多くのスポットを着色し、数字をサッカーボールの写真に合わせるように求められ、数字のドットに参加してヨットの写真を形成し、ハムスターの円を丸めます。

シンガポール数学、シンガポールで使用されている国家的方法に基づいた別の遅いペースのカリキュラムは、数学の目的は複雑な問題を解決することであるという哲学で設計されました。シンガポールの数学は、コンテキスト以外で規則を教えるのではなく、「なぜ」と答える複雑な単語の問題の問題解決、モデルの描画、使用に焦点を当てています。学生は、さまざまな視点から問題を検討するように求められます。長方形の面積を見つけるために複数の高さと幅を求められる代わりに、彼らは8 x-2長方形と同じ領域を持つ正方形の側面の長さを見つけるように求められます。

envisionmath、ワシントン湖学区が使用して、インタラクティブで視覚ベースの学習に重点を置き、次の州の基準によって構築されました。このプログラムは、分化指導、スキルレベルと概念の把握に基づいて学生に授業計画を調整する実践を規定しています。

「EnvisionMathは、あらゆる能力と学習スタイルの学習者向けに設計されているため、非常に優れたプログラムです」と、地区の学生および専門学習サービスの副監督であるMatt Manobianco氏は述べています。記憶から基本的な数学の事実を思い出す能力である数学の流encyは、EnvisionMathカリキュラムの基礎です。

シアトル公立学校が使用しています毎日の数学、ピアディスカッション、数学ゲーム、複数の能力レベルに合わせたレッスン、および計算に関する概念をより重視するプログラム。「シアトルの学校は、生徒が数学の概念的な意味を作り、問題を解決し、数学のスキル、事実、手順を適用するのに役立つ研究に基づいたカリキュラムであるため、毎日の数学を選びました」

90年代後半の創業以来、日常の数学は論争の源となっています。手動の算術に関する非強調と数学の概念と問題解決への注意を払って、このアプローチは歓迎すべき変化のように聞こえるかもしれません。ただし、一部の保護者と教育者は、この方法が基本的な計算スキルに十分な焦点を提供していないと感じています。

ステムが離陸します
非営利団体のワシントンSTEMは、助成金と投資を提供し、継続的な教育の教師を支援し、それらのコアコンピテンシーに利益をもたらすポリシーを提唱することにより、州全体で数学と科学教育の前進に取り組んでいます。

STEMの準備（科学、技術、工学、数学）の分野は近年、多くの注目を集めています。特に、これらの主題のグローバルな競合他社の多くに遅れをとっている学生が私たちを示している研究が出現した後です。 2011年の時点で、留学生評価プログラムは、65か国のプールから数学で23位、Scienceで31番目にランクされました。平均スコアとは別に、米国には数学のトップスコアを持つ個人の最小グループの1つもありました。

オバマ大統領は、この7月に、数学と科学教育のバーを上げるためにマスターティーチャー隊を設立することを計画していることを発表しました。このプログラムは、全国のトップSTEM教師を特定し、追加の資金で努力に対して報酬を与えます。その後、教師は自分の方法と専門知識をフィールドの仲間と共有します。

「学生の成功の鍵、繁栄するコミュニティ、そして活気のあるワシントン州は、私たちの子供たちがSTEMの強固な基盤に触発され、装備されていることを保証することです」と、ワシントンSTEMの最高プログラム責任者であるキャロリン・ランデルは言います。「過去10年間で、STEMジョブは非STEMジョブの3倍の割合で成長しました。今後10年間で最も急成長している30の仕事にはすべて、STEMスキルが必要です。」

複数のプログラム、多様な学習者
ただし、チャンピオンと否定者がいないプログラムはありません。両親、教育者、研究者は、自分の感情的な反応と学習スタイルをテーブルにもたらします。エビデンスに基づいた教育モデルでさえ、学習スタイルから自信レベル、文化的な違いまで、進化し続ける学生集団のすべての違いを考慮することはできません。

多くの研究により、人々はさまざまな方法で学習することが示されており、「視覚」、「聴覚」、「運動感覚」の差別化など、学生が配線されている多くの方法の表面を引っ掛けるだけであることが示されています。すべての学生に平等に到達することはありません。一部の子供は、多くの理由で亀裂を介して落ちる可能性があります。そして、教育者は同意します：子供たちを順調に進めるために、利害関係はかつてないほど高くなっています。

テクノロジーと私たちの周りの世界が変化するにつれて、数学の必要性と特定のタイプの数学の必要性は、将来の雇用のニーズを満たすために進化し、適応し続けます。革新と研究の機敏な社会では、教育スタイルと方法論の増え続ける相違が見られることを期待しています。最終的に、数学を教えることになると、魔法の式はありません。

シーダーバーネットはフリーランスの作家であり、魅力的な3歳の母親です。 Cedarburnett.comで詳細。