私は今週末、彼女の10代の娘が「とても恩知らずだ」ということを避けていた友人と話していました。彼女は私に尋ねました、「どうして彼女は彼女がどれだけ持っているのかわからないのですか?」
このお母さんは一人ではありません。両親は、子供たちが感謝するために成長することを望んでいます(または期待!)。で最近の研究、エイミー・ハルバーシュタットと同僚は、子供が感謝を示していないときに両親が覗いていることを発見しました。ある親が言ったように、「私は親として恥ずかしくなることができます。私は彼が私が彼がすべきだと思ったとき、彼が十分に感謝を伝えていないことに、[私の子供]に腹を立てることができます。」
しかし、感謝はどのように発達しますか?子供たちはどのくらい早く感謝について知り始めますか?
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で2013年の調査、ジャッキー・ネルソンと同僚は、幼い子どもの感謝の理解の基盤を発見することを目指していました。彼らは、263人の3歳の子供を年に1回3年間研究室に招待しました。彼らは、5歳の人が感謝を理解しているほど、3歳の感情や他の人々の視点を理解していたことを発見しました。言い換えれば、子どもたちの初期の感情的な認識と視点に富む能力は、感謝の発達を支えるかもしれません。
で2015年の調査米国と中国の7〜14歳のうち、ダン・ワンと同僚は、年長の子供が年少の子供よりも「結合的な感謝」を表現する可能性が高いことを発見しました。コネクティブの感謝は、子どもたちが見返りに他の人にとって意味のあるものを提供するとき、より高度なタイプの感謝であると考えられています。
それは理にかなっています。なぜなら、「ありがとう」や具体的な感謝など、言葉による感謝の気持ちと比較して、他の人の考えや感情がより完全に考慮されるため、それは理にかなっています。人。
感謝の表現も文化に依存しています。米国の年少の子供は、言葉による感謝を表明する可能性が低く、年長の子供たちよりも具体的な感謝を表明する可能性が高くなりました。中国では、年少の子供たちは年長の子供たちよりも口頭での感謝を表明する可能性が高く、年齢の具体的な感謝に違いはありませんでした。
年長の子供や青少年の間の感謝の発達にとって重要な要因は何ですか?で最近の研究10歳から16歳のうち、ハンナ・レカートと同僚は、感謝の気持ちになる可能性のある前駆体に焦点を当てていました。彼らは、より大きな感謝を報告した中学生は、両親からのより大きな社会的支援を認識し、より少ない大きさで、教師を知覚する可能性が高いことを発見しました。
親は、子供たちが感謝するために舞台を設定するためにおそらく何ができますか?ウィリアム・ローゼンバーグと同僚親の子どもの活動の選択が自分と子供の感謝の関係を説明できるかどうかを調べました。
調査結果?親がより感謝するほど、6歳から9歳の子供に感謝を育むために目標を設定することが多いほど、彼らは子供たちに感謝の機会を提供する活動にもっと多くを置きました。また、より多くの親が子供たちにこれらの活動に参加してもらうほど、子供たちはより感謝しています。これらの調査結果は、親の意図と行動の両方が、子供たちに感謝がどのように発達するかにとって重要であることを示唆しています。
これらの調査結果は親にとって何を意味しますか?
幼い子供たちが自分自身や他人の感情や考えを理解することを支援します。幼児は「ありがとう」と言うことを学ぶかもしれませんが、彼らはまだ他の人の考えや感情を幼稚園と幼稚園の間で自分とは異なるものとして考えることができるというマイルストーンを達成することに取り組んでいるでしょう。これらの能力は、彼らの理解と表現の基礎となる可能性があります。
両親として、私たちが子供たちの認知発達に期待を合わせると、私たちはそれほどイライラしません。私たちは、彼らや他の人が感じるかもしれない感情や思考の配列のために言語を彼らに与えることによって、彼らの新たな感謝の足場になることができます。 「今、その人が今どのように感じていると思いますか?」
年長の子供たちに、人生の重要な大人が彼らのためにそこにいることを思い出させてください。両親と教師がサポートの源であると感じる年長の子供たちも、感謝していると感じます。サポートは、両親や教師が信頼できる人であること、アドバイスを求めたり、必要なリソースを提供したり、役立つフィードバックを提供したりすることができることを知っている可能性があります。子どもたちが大人の支援的なネットワークに接続されていることを理解するのに役立ちます。親しい大人との前向きな関係は、感謝の気持ちにとって重要であり、彼らの全体的な発達にとって重要です。
あなたの子供が感謝の気持ちの豊富な活動とフォロースルーに参加するために目標を設定します。家族の感謝の慣行やソーシャルサービスイベントなどの感謝の気持ちの豊富な活動に参加することは、子供たちが感謝を育むのに役立ちます。これらの活動は、子どもたちが他人の状況についてより深く考える機会を提供し、彼ら自身の状況と彼らが他の人から受け取った贈り物に対する彼らの意識を高めます。
子供たちは、自分の行動が他人を潜在的に満たすことを楽しむことができます。感謝の気持ちの豊富な活動は、子どもたちが両親に感謝を示す機会を増やします。ピアと大人の両方がこれらのタイプの活動に参加するときに感謝を示す方法を目撃することは、他の人が感謝していることを示すために子供モデルを提供します。
彼らが子供たちに選ぶかもしれない感謝に関連した活動について、親にとっていくつかの考慮事項は何ですか? HalberStadt'sの両親勉強共有して、彼らは子供たちが避難所や食べ物を含むものに感謝してほしいと思った。
同時に、彼らは、他の人がそれらの基本的なニーズを満たしていない可能性があり、彼らも彼らを失う可能性があることを認識している子供たちの潜在的な結果を認めました。一部の親は、この認識が子どもたちが完全に多様な人間の経験を高く評価するのに役立つと信じていました。他の人たちは、それが「子供時代の至福の無実に挑戦する」と感じました。親は、子供たちに感謝の目標と価値観と子どもの発達のバランスをとる方法を考えるかもしれません。
あなたの子供たちに感謝の気持ちを伝えてください。あなたの子供の前で感謝を練習し、彼らがあなたに感謝を表明したときのあなたの気持ちを彼らに伝えてください。
HalberStadt'sで勉強、一部の親は、子供たちが贈り物をしたときに子供たちに暗黙の期待を持っていることを間接的に提案し、子供たちが彼らに感謝を表明しなかったときにresりを感じました。親が満たされていない期待について苦味を緩和する1つの方法は、感謝の気持ちに基づいて置く重要性について定期的に子供たちと会話することです。子どもたちに、他の人に感謝を表明する方法について創造的に考え、他の人の努力に対する肯定的な反応について話すことができます。
子どもたちからの感謝の自発的で予想外の表現は、親に激しく動いています。彼らは、私たちの子供たちが他の人と深く結びついていると感じ、彼らが順番に思いやりのあるように努力することを親に希望することができます。