編集者のメモ：この記事は最初に公開されました成長させてください、提供します学校のための無料の材料そして両親子供時代の独立と回復力を促進する。ここで許可を得て転載しています。

私たちの子供たちが幼児だったとき、私の夫は彼が「ソファから降りることなくあなたの子供と遊ぶ方法」というタイトルの本を書くつもりだと誓った。バスの運転手（「ソファに座って、「バスのみんな！」と言う」と言う」と靴屋（「ソファに座って「靴を履きたい！」と言ってください！」）のような子供たちと遊ぶためのアイデアでいっぱいになります。

それでも、少なくとも彼は私たちの男の子と一緒にいた。自分？私は、キャッチをプレイすることから犬のふりをすることまで、すべてを恐れていました（または同時に両方とも）。aroooooo！）。

それらのしばしば読み取られた言葉：「私と遊ぶ！」

結局のところ、これは珍しい気持ちではありません。研究金持ちと貧しい人々の約4,000人のアメリカ人の両親のうち、子供が「私と一緒に絵を描いてください！」と言うなら、それを発見しました。ほとんどの回答者は、自分がしていることは何でも止めて子供と一緒に描くべきだと感じました。とでスレート用の作品、レベッカオニオンは、子供と遊ぶことができる無限の時間を過ごすことを嫌がっていることを共有しました。彼女は、多くの親が、遊びたくないとき、または彼らが十分に楽しいか刺激的だとは思わないとき、「失敗と不十分さ」の感情を報告していると指摘しています。

オニオンはまた、子供たちが「家賃で遊ぶことで何らかの利益を得る」ことを発見しましたが、あなたがそれをしていないなら、あなたは自分自身を打ち負かすべきではないことを発見しました。 （記録のために、私の母は彼女を主張しました一度もない私と一緒に遊んでください。）タマネギは、プレイタイムで両親が非常に関与している子供たちが少しであることになると聞いたことがあります。少ない創造的で流動的です。なぜなら、彼らの演劇は大人から監督されているからです。

多くの文化では、親は子供と遊ぶことはありません

親が子供と遊ぶ「通常の」量とは何かを知るために、私は連絡を取りましたデビッド・ランシー、「の著者」小児期の人類学：ケルブ、チャット、チェンジリング。」ランシー教授は、豊かで貧しい人々、田舎、都市、郊外の地域で、4つの大陸で子供時代を学んでいます。他の文化は、子供たちの発達や幸福にとって重要ではないだけでなく、子供たちと遊ぶことだけでなく、その考えを実に奇妙に感じると言ったとき、それは大きな安reliefでした。彼らにとって、大人は子供たちと遊ぶために床に降りてきているでしょう。これが私たちのディスカッションです（長さと明確さのために編集）。

レノア：人類学者として、現代の両親が何を理解してほしいですか？

デイビッド：私にとって、最も重要なことは罪悪感を失うことです。

レノア：罪悪感...？

デビッド：すべて。 [あなたの子供の]健康、彼らの幸福、食事、安全性に関していくつかの最小限の命令があるという事実を認識するため。起こったことは、親が子供たちについて多くの不安を抱いている一種の悪循環と、ブロゴスフィアがその不安を与えているようなものです。無意識のうちに、医療専門職と教育システムもそれを養います。これらすべての「必須」の命令の欠点を見て、親と子供の両方の側で不安を刺激するものと見なす必要があります。

Lenore：それには、あなたがあなたの子供と「しなければならない」という考えが含まれていますよね？

デビッド：はい。ほとんどの文化では、子供が怪我をしない限り、大人は介入しません。

親が自分が子供のプレイメイトでなければならないと感じるとき

レノア：そして今日？

デビッド：私はこれらの隣の隣人を持っていて、彼らは文字通り一日中監督し、子供たちと遊んでいます。彼らは彼らをスイングで押してトランポリンで跳ね返しています、そして、彼らは母親が押すために曲がるこのプラスチックの車を持っています。私は仕方がありません。私は彼らが「遊びは子供の発達においてとても重要です！」のような態度をもたらすと思います。そして、おそらく暗黙の部分は、遊びが子供たちに任せるにはあまりにも重要であるということです。

レノア：しかし、親が子供と遊ぶのは良いことではありませんか？

デビッド：純粋に利己的なベースでは、子供たちは素晴らしいです。彼らは周りにやって来てやり取りするのがとても楽しいです。しかし、繰り返しますが、それが個人的な選択であるという事実を強調します。すべての大人が同じ話題を得るわけではありません。子どもたちと遊んだり、導いたり、監督したり、義務を感じているので、子供と遊んだり、監督したりする親はたくさんいると思います。そして、彼らは肯定的なフィードバックであると思うものを経験しないので、彼らは罪悪感を感じているので、彼らは彼らに何か問題があると思います。彼らは罪悪感を感じます。

レノア：実際、それはしばしば私であり、私は楽しんでいなかったので罪悪感を感じていました。それでも、あなたの研究では、他のほとんどの文化の親が罪悪感をまったく感じていないことがわかりました。

デビッド：穏やかに言う！私はまだ幼児を超えて子供と遊んでいる大人の報告を見つけていません。赤ちゃんは少し遊んでいます - 渡されます。彼らはかわいいです、とにかくそれらを保持しなければならないので、あなたはあなたの膝の上でそれらを揺さぶるか、それらを上下に跳ね返すかもしれません。しかし、彼らが幼児になるとすぐに、全体の概念は、子供が本当にその世話人にとって負担であるということです。そして、その子供を兄弟と遊ぶためにその子供を追い払うことでその負担を早く減らすことができるということです。

「子供たちは自分で非常によくプレーします」

だから、私のようなおせっかいな人類学者が村に行って「あなたはあなたの子供と遊んでいますか？」などの質問をするとき答えは通常、「なぜ私は？子どもたちは自分で非常によくプレーします。」彼らにとっては愚かな質問のようです。誰も子供と遊ぶ人はいません。大人は大人とたむろします。小さな子供たちは、彼らが目立たない限り、大人とたむろするかもしれません。彼らは観察することを歓迎します、盗聴します。それが彼らが大人になる方法です - 彼らが見る行動をコピーすることによって。しかし、子どもたちはこれをすべて自分で、自分のペースで理解することになっています。カリキュラムはありません。

レノア：しかし、今日、子供たちが自分ですべてを学ぶことを期待することはできません。親が教えなければならないことはたくさんありますよね？

David：義務的な学校を方程式に持ち込むとすぐに、子どもの行動のこの他のすべての管理と管理のすべてに水門が開かれます。

レノア：どういう意味ですか？

David：学校モデルは、子どもたちが大人の指導だけで学ぶという概念を子育てに紹介します。世界の子どもたちの自然な自発的な経験は、成功した開発を確保するための信頼できる手段とは見なされていないため、このフィルターが必要であり、フィルターは大人で構成されています。彼らは「指導」を提供します - 常にマイクロレッスン。

「演奏」が本当に指導されているとき

Lenore：つまり、学校が子供の学習方法の唯一の受け入れられたモデルになると、それは親のモデルにもなりましたか？学校が在学する前に、大人は子供たちを指導を必要としている生徒として見ていませんでしたか？

デビッド：はい。学校教育の文化は、子育ての文化と子供の遊びの文化に感染します。したがって、たとえば、今ではピックアップ野球をする代わりに、子供たちはこの高度に構造化された非常に教育的なスポーツ活動を持っています。それには、コーチ、目標の設定、ランキングが含まれます。

レノア：私たちはいつも子供たちの先生ではありませんでしたか？

デビッド：いいえ。それは歴史的または民族誌的記録が示唆するものではありません。たとえば、民族誌学者は、子供たちがナイフで遊んでいるか、火や鋭い道具などの危険な状況で遊んでいるのを見てきました。彼らはかなりの驚きと懸念を持ってそれを見ています：ここで何が起こっているのですか？両親は、質問したとき、そしてかなりの数の人類学者が実際にこれらの問い合わせをしたとき、「まあ、それは彼らが学ぶ方法です！」と言うでしょう。または「他にどのように学ぶつもりですか？彼らが自分自身を切ったら、それは学習体験の一部です。」

Lenore：それで、子供たちに貴重な教訓を教えることに関して、両親の役割は何ですか？

David：私がもっとロールモデルとして説明する役割。子どもたちが慎重に観察し、ピッチングをして、能力の限界に関与することを許可することが非常に重要です。そして、私は親が子供のためにいくつかの手当を作っているのを見ます - おそらく、彼らがしていることを遅くしているのは、ポットを作っている母親のように、彼女は関与したい小さな幼児を持っています。彼女は幼児に粘土の塊を与え、必然的に彼らはその粘土で遊んで、その粘土の特性を学びます、そして、これらはすべて善のためです。

「教えられる瞬間」の専制政治

レノア：クレイポットメーカーは、今日の私たちの両親に関連していますか？

デビッド：ポイントは、これらの子供たちがうまくいくことを皆に思い出させることです。彼らは多くを学びます。学校教育は、子どもの発達と子育てについての考え方に影響を与えることを許可しました。子どもたちは常に教えなければならないというこの概念があります。

レノア：はい、「教えやすい瞬間」で日々を埋めなければなりません。

David：だから、人類学的文献は、子供たちが自分でかなり学ぶことができることを思い出させてくれます。そして実際、子どもたちを助ける機会を否定することで、最終的に[コピーして助けようとする]欲求は消滅します。学習の道は閉鎖されており、これは今後かなり厳しいハンディキャップです。

Lenore：言い換えれば、教師のように教えない限り、子供たちが何も学ばないと思うのをやめたら、彼らはまだたくさん学ぶでしょうか？親はすべてを「教育」する必要はありませんか？

デビッド：まあ、もし彼らがそれらのすべてのボールを空中に保管して幸せなら、私はそれらをまったく話そうとはしません。私は、子供のために十分にしていないという点で、罪悪感や不安の感覚を和らげようとしているだけでなく、正確に正しい方法でやらないようにしています。それが私の懸念です。

レノア：村に引っ越して陶器を取り上げる必要はありませんか？

David：子供と環境の一部の間に自分自身を置きたいときは、少し考えてください。一歩下がって、彼らが自分でそれに取り組むときに何が起こるかを見てください。

自分で子供たちに遊ぶ方法

短い話：あなたの子供と遊んでいないことには何の問題もありません。実際、ミッションを成長させましょう自分自身を楽しませる方法を知っている独立した子供を育てることがすべてです。 Let Grow Play Clubは、学校、教会、Y、図書館の子供たちのギャグに、混合時代の非大人向けのプレイをどこにでも持ち帰る方法です。グループ実装ガイドをダウンロードしますここ。無料です！