幼稚園を選ぶことは気が遠くなるかもしれません。多くの幼稚園の間、の山情報そして、物流上の考慮事項は、本当に重要なことに集中するのが難しい場合があります。幼稚園で最も重要なことに関するこれらの研究に基づいた調査結果で追跡にカットしましょう。読むように、各要因が子供と家族にどのように適用されるかを考えてください。
関係（社会的感情的な成長）
未就学児は、安定した、反応性のある成長促進関係を通じて、安全で学習します。これらの関係は、知的、社会的、感情的、身体的、行動的、道徳的など、発達のあらゆる側面に影響します。何を探すべきか：
- 長い在職期間を持つ教師
- 子どもたちが協力して互いに協力する十分な機会
- サークルタイム、親を含む長くて定期的なコミュニティイベントなどの日々のコミュニティの儀式
- 両親は教室で歓迎します
遊ぶ
遊びと学習分離することはできません。子供の遊びは大変な仕事です。遊びで、子どもたちは自分自身について学び、スキルを集め、本質的な認知、社会、身体、感情の基礎を築きます。何を探すべきか：
- 長期にわたる児童開催のプレイの時間
- 子供の成長に基づいて変化するブロック、ファブリック、アート用品などのオープンエンドの材料
- 質問や供物で遊ぶことを観察し、応答する教師
- 構造や樹木が茂ったエリアを含む複数のプレイスケープでの屋外プレイ
- 屋内遊びダンス、体操、ヨガなどの物理的な芸術形式を通して調整とバランスを招きます
言語開発
未就学児は、約200語の新進ユーザーから、幼稚園の年に言語の浮気に成長します。言語開発ははるかに広いです読むことを学ぶ。初期の時代には、強力な読書能力の基礎を築くのは社会的経験です。何を探すべきか：
- インタラクティブなピアツーピアプレイによる自己表現の十分な機会
- 歌、詩、ストーリーテリング、ジョークの時間
- 描画、スケッチ、書き込みの機会
- への暴露複数の言語
- 実際の状況や本を通して印刷へのアクセス
管理と専門能力開発
教師の満足度と保持は、それに大きな影響を与えますケアと教育の質幼稚園で。何を探すべきか：
- 話題のトレーニングとワークショップを通じて、教師の専門的な成長に対するコミットメントと継続的なサポート
- 教師が互いに協力し、子どもの成長を振り返るための優先順位付けをスケジュールする
- 教師は、活動を開発する際に声と自由を持っています
- 就学前の取締役会やその他のコミュニティサポートが革新と進化する
物理的環境
未就学児は探検家です。彼らは魅力的で安全で魅力的な魅力で最もよく学びます環境彼らが簡単に操作できること。何を探すべきか：
- 子供の高さに家具を備えた子供向けの環境と、探検と創造を可能にするオープンスペース
- 独立したセルフケアを促進する慎重に計画されたスペース
- 子供は簡単にアクセスできます遊びのための素材
魔法の弾丸も、神話上の「完璧な」子供を育てるマニュアルもありません。これらの各要因があなたの子供と家族にどのように適用されるかを考慮して、子供の幼稚園体験をパーソナライズします。結局のところ、学習は非常に個人的な経験です。
