最近、検閲や予約の禁止についてより多くのニュース記事を見ているように感じた場合、あなたは間違っていません。テキサス州の学校図書館への全面的な攻撃から、セックス・エドの本に対する図書館員に対する告発を検討したワイオミング州検察官まで、アメリカ図書館協会は報じた2022年に図書館の本とリソースを検閲する1,269。この比類のない数の課題は、2021年の課題の数をほぼ2倍にします。

ソーシャルメディアを獲得した保守的な親のグループが運転しています本の課題の上昇、しかし、それは赤い州で起こっているだけではありません。 2022年2月、ワラワラ教育委員会4冊の本に対する挑戦に直面しました。そして、ここはケントの中学校司書、ピュージェットサウンドでニュースを作りましたYA小説を引くための彼の校長の努力に抵抗するためにハートのジャック（および他の部分）」棚から。

検閲が定義されています

「検閲を、LGBTQの若者に関係する本や本に関係する本など、特定の特徴に基づいた資料の除外と定義します」とGlsen Washington State、学校を安全にし、すべての生徒のために場所を肯定するために働く非営利団体。試みられた本の増加は、一部の大人を不快にさせるトピックに対処する若者向けのより多くの本につながった出版の変化と類似しています。

「本の禁止とは、図書館から本が削除されるときです」と、シアトルのロバート・イーグルスタッフ・ミドル・スクールの教師ライブレア派のレベッカ・ウィンクープは言いました。しかし、検閲は本の禁止以上のものになる可能性があります。 「学校図書館の検閲は、アクセスの障壁を生み出すことを意味するだろう」とウィンクープは続けた。

ムキルテオ教育委員会最近の決定必要な読書リストからHarper Leeによる「Mockingbirdを殺すために」を削除することは、検閲の例としてしばしば引用されます。しかし、Wynkoopは、この本はまだ学校の図書館で入手可能であり、教師はまだそれを教えることを選択できるため、資格はないと言います。一方、図書館の材料予算を排除します。教育委員会のポリシーにおける「不適切」の曖昧な定義。そして、教育者が特定の本を使用することを思いとどまらせる管理者は、多くの人々が「ソフト」または「サイレント」検閲と呼び始めたものを構成します。

「これは、学校の図書館から本を削除するというより広いアイデアに対する受動的な攻撃的なアプローチです」とWynkoop氏は言います。しかし、すべての形態の検閲には共通点が1つあります。「コアでは、他の人のために選択を行い、アクセスを制限しています。」

適切な対関連

あらゆる種類の理由で、本は学校の図書館から禁止されています。最も一般的な議論は、本は年齢に適していないということです。しかし、この議論をする人々はポイントを欠いています。

ケントの学校司書は言ったシアトルタイムズ「ジャックオブハート」は、一部の中学生にとっては間違いなく適切ではありません。図書館は、パトロンに普遍的に適切であるはずです。ある子供にぴったりの本は、別の子供にはあまりにも成熟していますが、3分の1はすでに成長しています。

「私たちの図書館の本は、学生が生きている経験に関連する必要があります。私たちの生徒はまだ子供ですが、それは彼らが自分の人生で大人の経験をしていないという意味ではありません」とウィンクープは言いました。 「図書館は、私たちが奉仕する学生を反映しているはずです。」これらの学生は、さまざまな人種的および経済的背景から来ており、大幅に変動する住宅の状況があります。

「生徒が本で自分自身を見ることができることが重要です。それは彼らの存在と彼らの経験を検証するのに役立ち、彼らの自己価値を強化します。

「特にLGBTQIA+である学生にとって、この会話はどこかで誰かが彼らを考えているという事実に基づいていますいる不適切なのは、彼らにもっと多くの機会を提供する必要がある理由です。本は、学生が扱っているかもしれないものを表現するために必要な言語を見つけるために本当に重要な場所になる可能性があります」とWynkoop氏は言います。

Klecanは、子供向けの本における奇妙な表現の追加の利点を特定しています。 「生徒が本で自分自身を見ることができることが重要です。それは彼らの存在と彼らの経験を検証するのに役立ち、彼らの自己価値を強化します。生徒が読んだ本のキャラクターのいずれかと識別できない場合、自分の経験が価値があると感じるのは難しいです。」

みんなに利益をもたらす安全なスペース

図書館の本に挑戦する人々は、通常、子供を安全に保ちたいという欲求に動機付けられています。しかし、関連する文献を削除することは正反対です。

「誰も害を与えたくない。生徒が建物に足を踏み入れたときに私たちが望む最大のことは、彼らがここにある場所を持っていると感じること、学校が彼らのコミュニティの一部であると感じることです」とWynkoopは言いました。生徒が学校の図書館で自分の身元と経験を反映した本を見つけることができないとき、「私たちは、生徒が学校環境で繁栄し、学ぶためには、社会的にだけでなく、発達的、適切かつ必要であることを知っている生徒を否定しています。」

Glsenの最新学校気候調査図書館員は、ワシントンの学校をより包括的にする最前線にいることがわかりました。 LGBTQの学生の25％のみが、カリキュラムで自分自身が代表され、性的エドの資料がさらに少ないのはわずか25％でしたが、62％が図書館に包括的な資料を見つけました。それは、争われた「ジャック・オブ・ハーツ」などの本を作ります。これは、事実に基づいた情報を架空の物語に包み込みます。これは、若者にとって特に重要です。

Wynkoopは、彼女の学校のクィアストレートアライアンスクラブからフィードバックを受け取りました。これは、図書館のLGBTQブックディスプレイと、代名詞ピンなどの支援盗難に感謝しています。同盟は、多くの大人がまだ理解していないことを知っています。誰もがLGBTQの物語を読むことから恩恵を受けています。

「これらの本を読むことで、他の学生がLGBTQの人々をよりよく理解し、ステレオタイプに疑問を呈し、周囲の歴史とその世界のより包括的で正確な説明にさらされるように促します」とクレカンは説明しました。

「多様なバックグラウンドから学習者のコミュニティを構築しようとしているとき、それは非常に重要です」とWynkoopは付け加えました。

ガイド付き読書

「誰もが図書館で見つけるかもしれないすべてのものに備えているわけではありません」とWynkoopは言いました。彼女は、子供たちが楽しんでいる本を拾い上げ、そうでない本を置くように勧めています。 「調査によると、子供たちは選択によって読むように動機付けられています。代理店と、それが彼らのジャムではない場合に何かを探索し、置くように励まされた場合、彼らはより強く、より自信のある読者になります」と彼女は言いました。

コンテンツ警告は、読者が自分自身に最適な本の選択をするのに役立つ便利なツールです。

「生徒たちに、「あなたはあなたに合ったものを選ぶことができるのはあなただけです」と言います」とWynkoopは言いました。最近のワシントンポスト社として指摘します「あなたが理解していない文章を読み直し、あなたを混乱させる本を閉じることができます。」

学校の図書館員は、生徒との関係を築こうとして、本が彼らを混乱させたときに自分の感情や反応について話すのが快適に感じるようにします。これらの会話は、学生にとって慰めと教育の両方です。 Wynkoopは、性的暴行を扱ったLaurie Halse Andersonの非常に略奪された本を読んだ後に入った1人の学生を思い出します。その涙を流した会話の2年後、学生は中学校で読んだ最も重要な本として「話す」ことを思い出しました。

あなたの図書館をサポートします

学校図書館員は、自分が選んだ本を注意深く検討する教育を受けた専門家です。しかし、コミュニティの誰もが本に腹を立てると、図書館員はほとんど常にその怒りの直接的な標的になります。

「司書がサポート構造を持っていないときに、ソフト検閲が起こります」とWynkoop氏は述べています。司書の保護サポート構造の一部になることは難しくありません。ボランティアができなくても、立ち寄って挨拶することができます。あなたの学校の司書と彼らがあなたの学校の図書館コレクションをどのように構築するかを知ることにより、彼らの決定を信頼しやすくなります。図書館を包括的なスペースにするための彼らの努力をサポートしていることを司書に知らせてください。そして、棚の特定の本を本当に守らないなら、ウィンクープは「すでに知っている人と会話をすることができることは、厳しい瞬間をより生産的にする」とアドバイスしました。

本が行かなければならないとき

すべての本が棚のスペースに値するわけではありません。図書館員は、ステレオタイプを永続させる不正確な科学の本と物語のコレクションを定期的に除草します。そして、両親は、有害であると信じている本に挑戦する権利を持っています。

「私たちがまだ使用している材料がたくさんあります。これらの資料を再評価するためのプロセスが必要です」とWynkoop氏は述べています。優れたシステムは透明でなければなりません。決定が一人の感性に依存しないように、チームに頼ってください。そして、強調された通路ではなく、本全体を調べる必要があります。

「どんな本にも、何かが私たちを不快にさせるか、それが私たち自身の個人的な価値システムと矛盾する瞬間があることがあります。しかし、ある瞬間 - 本の1ページ - は、学生にとってその素材の関連性と重要性を定義していません」とWynkoop氏は述べています。最も重要な質問は、本のメリットがその欠陥を上回るかどうかです。

「それは、学生に選択する機会と代理店に与えることです」と彼女は言いました。それがあなたの子供にとって正しい本ではないとしても、それは他の誰かの命の恩人かもしれないからです。