3年生を思い出してください。スペルテストの日であり、言葉は「お金」です。それは「モニー」でしょうか？たぶん、あなたがあなたの友人の肩の上を少し覗いて、見たなら。 。 。彼は今言葉を書いています…そこにあります！ 「モニー！」
わかりました、あなたは他の誰かの紙をコピーしたことはありません。しかし、たぶんあなたの最高の仲間は、スペイン系アメリカ人の戦争（1898年）またはゲティスバーグの戦い（1863）の日付で歴史の授業中にあなたにメモを滑らせたかもしれません。
真実は、心理学者であり著者であるケネス・ショア博士によると、彼らの学問的生活のある時点で、ほぼすべての人がだまされたということです。私たちのほとんどは、キャリア犯罪者になることはありません。これは、小学校や中学生の子供が学校で不正行為をしていることを発見した場合に留意するのに役立つポイントです。
「年長の子供たちがするかもしれないことを私たちが考えているにもかかわらず、学年の子供たちが不正行為に従事することは珍しくありません」と、その本には本が含まれているShore氏は言います。特別なキッズ問題ソルバーそして小学校教師の規律問題解決者。 「彼らはそれについてあまりcraftなものではないかもしれません。彼らは教師に特許的に明白なことをします。」
誰かのエッセイワードを一言でコピーするなど、人目を引くもの。または、クイズ中に別の生徒に（可聴なささやき声で）を尋ねます。
不正行為に関しては、若い子供たちがナイーブで季節を迎えているだけではありません。 「彼らの中には、それが不誠実であること、またはなぜそうなのかを完全に理解していません」と、2つのタコマ公立学区小学校のカウンセラーであるTerra Holmgren氏は言います。
中学校では、子供たちは精通しています。カークランドのイーストサイド予備校の元中学校長であるウェンディ・ローレンスによると、生徒が自分の側に技術を持っていると、不正行為がより計算されるようになります。 「子供は、携帯電話が利用可能なときにメモを渡したり、肩越しに見たりする必要はありません。今日のほとんどの子供たちがそうであるように、マスター・テクスターは、自分の電話をポケットから取り出すことなく簡単にテキストを送ることができます」とローレンスは言います。
2008年の調査によると、高校までに、不正行為は広まっており、増加しています。アメリカの若者の倫理、「教育および青少年組織のパートナーシップであるJosephson Institute of Ethicsが実施しました。調査対象の30,000人の高校生のうち、64％が年間テストを詐欺していました。2006年の60％から増加しました。さらに、36％がインターネットを使用して盗用したと報告しました。
真剣に考えてください
それが、子供たちが洗練されていない方法で不正行為をしていても、「誰もが」していても、親と教師が小学校の不正行為を真剣に考えなければならない理由の1つです。 「パターンが発達しないことが重要であり、子供たちは対処メカニズムとして不正行為に依存していないことが重要です」とホルムグレンは言います。 「これを早めにキャッチするのは良いことです。」
また、小学校の不正行為を「教えやすい瞬間」と見なすことも良いことです。
「それはあなたの子供に善悪について話すチャンスです」とホルムグレンは言います。 「彼らは不正行為についてどう思いますか？なぜそれが間違っているのですか？なぜ子供たちはそれをするのですか？」
なぜ子供たちはチートするのですか？ホルムグレンは、彼らが遅れをとるのを恐れているからだと言います。 「一部の人は、圧倒されたり圧力をかけたりしていると感じています」と彼女は言います。 「他の人は、彼らが追いつくのを難しくする学習問題を抱えています。」親は子供たちとのやり取りの方法をよく見るべきだとショアは言います。 「子供が彼らから来ていると感じるプレッシャーが可能です。」
小学校の教師は、不正行為を思いとどまらせるためにさまざまな方法を使用しています。一部の人は、テストを受けるときに机をより遠くに移動するように生徒に指示するように指示します。他の人は、学生が働いているときに自分の論文をカバーするように頼みます。多くの教師は、不正行為を学習トピックにし、成績を正直に稼ぐことの価値など、倫理的な問題について話し合います。
不正行為を処理する方法
あなたとあなたの10歳の娘が自宅でボードゲームをしているとしましょう。あなたは彼女がルールでいくつかの自由を取っていることに気づきます。それは、誠実さ、公平性、責任などの価値について話すのに良い時期かもしれません。
しかし、意図された講演の後でも、あなたの娘は本当に良い本の報告書を提出したとしましょう。実際、彼女の先生は、彼女がBarnes＆NobleのWebサイトでそれに似たものを見たことを思い出すと思うほど良いです。
先生は何をしますか？通常、教師が生徒が不正行為をしている疑いがある場合、彼または彼女は学校でそれを扱います。 「不正行為は、ほとんどの間違いと同様に、白黒の問題ではありません」とローレンスは言います。 「中学校のレベルでの結果は、紙をやり直すことから、ゼロを獲得することから、学校から追放されることに至るまでの結果です。」
あなたの幼い子供や中学生が不正行為を捕まえられている場合、あなたは家で追加の罰を排除するべきですか？おそらくそうではない、とショアは言う。 「親は別のペナルティ層を追加する必要はありません。」
だから涼しくしてください。問題を無視しないでくださいが、過剰反応しないようにしてください。 「子供がいくつかの大きな心理的問題の危機にonしていると仮定しないでください」とショアは言います。
あなたが失望していることを子供に知らせてください。しかし、このような質問を含む、落ち着いた測定された議論でそれをフォローしてください。 「（ヒーローまたはロールモデルの名前）がだまされたことがわかったら、どう思いますか？」
中学校レベルでは、両親は不正行為の背後にある理由を探すべきだとローレンスは言います。これは一度限りの思春期の間違いでしたか、それともストレスを受けた子供からの助けを求めましたか？
「学校の結果をサポートしているだけでなく、彼女がどのようにやっているかを本当に気にすることを示すことは、不正行為が間違っているという明確なメッセージを送り、あなたが彼女がそれを過ぎて動くのを助けることに投資されているということです」と彼女は言います。 「子供がだまされた理由を学ぶことは、放課後の活動リストを切り倒すこと、家庭教師の助けを借りるか、単に誠実さの重要性について話すことを意味するかどうかにかかわらず、支援するためのいくつかのツールを提供するはずです。」
リンダ・モーガンはそうですParentMapの教育記者であり、アソシエイト編集者であり著者スマートを超えて：あなたの子供の学問的、社会的、感情的な可能性を高める、ParentMap Booksにより、2010年2月にリリースされます。
