何時ですか？私たちの子供たちと哲学を考える

Aman KumarBy Shohei

timeclock私の長男が4歳だったとき、彼は次のような質問を始めました：なぜ私は夢を見るのですか？あなたは同時に悲しくて幸せになれますか？考えは本物ですか？

哲学の大学院生として、私はこれらを哲学的な質問として認識しました。彼らは、人生の大きくて不安定な問題のいくつかについての好奇心を伴いました。

しかし、子供たちは哲学的に考えることができますか？私は、彼らができなかったと思います。それから私は自分の子供時代について振り返り始めました。そして、私の人生の意味や夢が本物であるかどうかを考えて眠ることができなかった時代。子供は哲学的な傾向を持っていますか？

それ以来、私は何百人もの子供たちと彼らの質問について話しました。そして、私は、幼稚園から高校まで、ほとんどの若者が自然に私が哲学的な自分と考えているものを持っていることを発見しました。人生の神秘性を鋭く認識して、彼らは探索に興味がありますより深い質問の根底にある経験。

しかし、多くの場合、子どもたちはこのような質問を調べるための道がないことに気付きます。親は、哲学的な考え方を開く可能性があるかのように子供の質問にアプローチしないことがよくあります。子どもたちは哲学的な探求には能力がありません。

多くの大人が子供の哲学的質問に慣れていない理由の一部は、通常、私たちが子供の生活で果たす役割は専門家。私たちは彼らに靴を結ぶ方法と、時間を伝える方法、どの食べ物が栄養価が高いのか、兄弟を治療する方法を教えます。私たちは、答えを提供し、知恵のリポジトリであることに慣れています。

しかし、ような質問の場合 - 私の人生の目的は何ですか？ - 答えもありません。

子どもたちと哲学を議論することには、大人の専門家としての私たちの役割から、私が共同請求者と思うものへの移行が含まれ、子どもたちと人間の経験のパズルをよりよく理解するために求めています。私たちはこれらの交換でより平等です、どちらも企業に重要なものをもたらします。

大人は私たちの哲学的な会話に概念的な洗練と人生の経験をより深くもたらしますが、子どもたちはすべての可能な見解を探求するために新鮮な視点と開放性をもたらします。

大人が子供の素朴さが強さになると特徴付けることがあります。なぜなら、彼らは間違いを犯したり愚かに聞こえることを心配することなく、想像力豊かに質問を考えることを恐れない傾向があるからです。彼らは自分の考えを比較的保証されていないと共有しています。

私たちは、子どもの思考は常に大人の考えよりも成熟していないので、彼らが言うことは、私たちがすでに知っていることにほとんどまたはまったく提供できると仮定する傾向があります。しかし子供時代は「トレーニング中の大人」の段階以上のものです。そして、子どもたちの視点は、私たち全員が世界を理解する方法を豊かにすることができます。

人生のすべての段階には独自の視点があり、その後の段階の準備に還元することはできません。私たちが成人期に達すると、子供時代の洞察はしばしば失われます。子どもたちの話を聞くことは、人生の最も深い質問のいくつかについて振り返ると、それらの洞察にアクセスし、私たち自身の思考を拡大し、拡大することができます。

哲学的な質問について考えるためにあなたの子供たちと関わり合うためのいくつかの戦略は何ですか？子供がいつ哲学的な交換を求めているのかをどのように識別しますか？

  • 答えやアドバイスで常に子供の質問に反応する代わりに、一時停止して少し反射してみてください。子供は何を尋ねていますか？
  • 哲学的交換に拍車をかけるのは子供の質問です。アイデアは、たとえば自由意志についてのあなたの考えで子供たちを啓発することではなく、彼らを陰謀する質問を共有し、会話がそこから流れるように招待することです。
  • 聞いてくださいより深い問い合わせを招待する質問。たとえば、あなたの子供は「数字は本物ですか？」と尋ねるかもしれません。何が質問を促したのかを尋ねることができます。たぶんあなたの子供は、「私は数字について考えていただけでした。あなたはそれらを見ることも触れることもできませんが、本当ですか？」
  • 自分で質問について考えてください。 「なぜ私たちには数字があると思いますか？」のようなことを言うかもしれません。または「何かが本物であることを意味すると思いますか？」読むベルベティーンのウサギあなたの子供と、「あなたが本物だと思うものは何ですか？見えない、聞いたり、匂いを嗅いだり、味わったり、何かに触れたりすると、それは本物ではないということですか？幸福は本物ですか？」

私たちが子供の質問のすべてに答えようとするとき、私たちは子供たちが自分の経験やアイデアを質問し、調べる経験を得るためのスペースを作ることはありません。彼らが自分の質問を探求するように奨励し、彼らと一緒にこれらの質問について振り返ると、子どもたちが自分の人生について考えるスペースを開きます。

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