個人的な目標の動機：主導権;婚約;新しいことを試す意欲。持続性;労働倫理;献身;そして、利益と個人的な発達を追求するための意欲。

予選：ティーンの熱意物理学ではなく、DJスキルのためのものかもしれません。

エグゼクティブ機能スキル：今後の計画;組織;プロジェクトの実行と完了。情報に基づいた意思決定;判定;集中;そして自己監視。

予選：前頭前野の神経接続の半分は思春期の初期に脱落するため、10代の程度の矛盾が標準です。

独立した生活スキルと自立：お金、料理、洗濯、輸送、職務経験に関する自己管理（求職、面接、一生懸命働く、批判の受け入れ、指示に従う）。

予選：子供たちはつまずくでしょうが、両親はとにかくこのことを主張する必要があります。

アカデミックスキル：年齢に応じた教育目標を達成するための基本的なスキル。知的好奇心;良い学習習慣。そして学習の価値。

予選：特に中学校や思春期の間、学校のパフォーマンスは少し大ざっぱになるかもしれませんが、教育は非常に優先的であるため、両親は10代の若者が学校に「絆」を与え、宿題を確立し、教師とつながり、やることを確認するためにマットに行くべきです必要な作業。

体力と健康的な習慣：運動、睡眠、食事、健康維持、リスクテイク、物質使用、メディアの過剰使用に関する制限に関する価値とセルフケア。

予選：親はそれほど多くの制御できますが、リソースを制御するため、健康的な食品を供給し、ヤンクメディアを供給し、通年の運動参加を主張し、問題のある物質使用に結果をもたらすことができます。

感情的な認識、反省、規制：感情の認識と適切な表現;他人への共感;衝動を制御する能力;否定的な感情に対処します。

予選：ホルモンによってもたらされた気分障害と、10代の脳の「衝動制御」センターの未熟さのために、10代の若者は鳴り響き、両親はこれらのスキルを育むための支持的なコーチとロールモデルに集中する必要があります。

ソーシャルスキル：対人状況を拡大する能力。他の人との協力;コミュニケーションスキル;紛争解決スキル。視点を得る;グループにおける正確な自己評価。

予選：十代の若者たちは両親から個別に、兄弟に絶えずイライラしているため、これらのスキルのやる気のある実践は、他の親社会的環境（学校、奉仕、課外活動、友情）で発生します。

関係スキルと価値：時間の経過とともに関係を維持する能力。友情開発;会話能力;ロマンチックな関係における自己およびその他のニーズのバランスをとる。そして親密さのスキル。

予選：気質は、社会的相互作用に対する人の欲求を決定する上で大きな役割を果たしますが、親は賢明な長老を含む10代の若者に豊かな関係の網を励まし、モデル化し、提供することができます。

道徳的行動、誠実さ、性格：正しいことのために立ち上がった。良心;そして、自分自身と恵まれない人々に対する責任。

予選：10代の大多数は、これらの覚醒を求める年の間にリスクを冒し、嘘をつき、壊すことをしますが、彼らによると、彼らは「何が正しいのか」への顕著な愛着を示します。これらの子供たちが20代半ばに達するまでに、価値はシフトし、変化し、成熟し、通常、両親の価値の多くを反映するシステムに統合されました。

精神性と目的のある人生：逆境を受け入れ、対処する能力。感情的な回復力;意味のある生活と、時間の経過に伴う反射と成長の価値を求めます。

予選：ここでは、忍耐と親のロールモデリングが重要です。