「日付を思い出せません。」これは、社会科を嫌うすべての学生の叫びであり、通常、難解な戦争愛好家や退屈な教科書による講義についての嘆きが続きます。もちろん、情報を提供する社会科のクラスは、しばしば退屈で無関係に見えます。私たちはすることによって学びます。

方程式を解くことで数学を理解しています。私たちは議論することによって文学に感謝することを学びます物事はバラバラになります。私たちは、パフォーマンスでウィリーウォンカになることで行動する方法を学びます。しかし、学生は選挙年まで社会科を「やる」機会を得ることはめったにありません。

4年ごとに、政治ドラマの展開について分析し、議論する際に、市民、経済、地理、歴史の復習コースを取得します。教師は、学生を積極的に関与させ、社会科が行動に関するものであることを思い出させることで、この時間を利用しています。ここにいくつかのローカル例があります。

教室の外で話します

選挙シーズンについてあなたがすることを言ってください、それは学生に社会科で勉強するために即座に何かを与えます。学生は、キャンペーンのスローガンやコマーシャルを通じてプロパガンダについて学び、候補者のスピーチをレビューして、グローバリズムと世界貿易に関する会話を知らせることができます。難民の政策提案は、アメリカの歴史や移民の他の時代と比較できます。

しかし、提案、スローガン、議論のスピーチを並べ替えるよりもさらに重要です。2016年の機会選挙により、学生は学習に基づいて行動することができます。

2月の共和党のコーカスとワシントン州の3月の民主党コーカスの間に、両当事者の主催者は地元の高校生に連絡しました。彼らは彼らをボランティアに招待し、民主的なプロセスを間近で個人的に見ました。マリナー高校しかし、新入生のニコ・バトルはボランティアだけではありませんでした。彼は参加しました。彼は今年11月に投票するのに十分な年齢ではありませんが、彼はまだコーカスの間に話すことができました。

割り当てられた5分間を過ぎて床をかなり抱きしめたバトルは、彼の民主党の共生者の多くが携帯電話で彼の講演を録音しているという情熱的なスピーチをしました。 「[ヒラリー]クリントンに投票するために何人かの人々を揺さぶり、私の仲間のクリントンの人を知りたいと思った」と彼は言う。

バトルによると、彼の社会科の教師であるタイ・ハン・ウィンとダニエル・ジャクソンは、討論チームを開始することで政治への情熱を促進しました。議論を通じて、彼は彼の話すスキルとデータベースの議論を開発する能力を磨き、コーカスの間に彼に役立ちました。

投票を行います

コーカサスにそれを行けなかった幼稚園児や高校生ワシントン州の模擬選挙。

この州全体の非党派プログラムは、国務長官がホストしています。目標：子供たちに知らされた有権者に教えてください。

州は、子供たちに有権者のパンフレット、カリキュラムの本、「私は投票した」ステッカーを供給しています。 2004年以降、ほぼ130,000人の学生が参加しています。彼らは、大人と同じ指定された選挙期間中にオンラインで投票します（今後の大統領選挙では、10月31日月曜日から11月4日金曜日の午後1時までです）。

子供たちは同じ問題にも投票します。今年、7,000人以上の学生が、模擬選挙を通じて州の民主的および共和党の候補者としてバーニー・サンダース上院議員とドナルド・ドランプフを選びました。

ホワイトハウスへのストーリーパス

模擬投票により、学生は政治プロセスをすばやく垣間見ることができますが、大統領への道を詳細に探求することで、学生は政治プロセスの複雑さに感謝することができます。 30年間、Margit McGuire、教師教育のディレクター兼教授シアトル大学、教師にカリキュラムをそのような任務で提供しました。

スコットランドの教師と協力している間、McGuireはストーリーライン教育戦略について学びました。それは、「物語の概念、つまりキャラクターの創造、プロット、設定を取り入れ、それを社会科の概念に適用します。」彼女はその考え方を採用し、教室で何年も試してみました（息子の小学校を含む）。今 ストーリーパス世界中の何千もの教室で教えられています。

大統領選挙に続く人気のあるストーリーパスシナリオの1つが続きます。学生は、選挙プロセスを再作成することで学習します。クラスは2つのパーティーに分かれており、パーティー名、スローガン、キャンペーン本部、プラットフォームを作成します。学生候補者は、主要なプロセスを介して選択され、議論を行い、スピーチを行い、ロビーを介して原因のために、学生の記者がスペクタクル全体を獲得します。

学生は独自のパーティーと候補者を作成するため、教室は特定の実際のパーティーの指定を回避します。これは、バイアスを排除するのに役立ち、学生が現在の候補者の荷物に対処せずに問題について批判的に考えることができます。しかし、McGuireは、現在のイベントは依然としてStoryPathに役割を果たしていると指摘しています。

「子供たちはニュースにとても襲われているので、あなたはそれがストーリーパスに忍び寄っているのを見ています」と彼女は言います。 「あなたが本当の選挙を避けているということではありません。子供たちは選挙からアイデア、問題、課題、質問を得ています。」

マクガイアは、ストーリーパスの教師から、元小学生が後に高校政府でどのように活動しているかについてしばしば聞いています。ある教師は、ストーリーパスクラスの社長に選出され、現在は公職に立候補している元学生のことを聞いたことさえあります。

市民を維持しましょう

子供たちはいつも私たちに言います」もちろん、私は読書をしました。明日は自分自身を馬鹿にしたくありませんでした。」

10年近く、ウォルターパーカー、社会科教育の著者および教授ワシントン大学、そうです高校の高度な配置市民を再考する。ベルビューから始まり、移動しますシアトル公立学校そして今、全国で働いているパーカーは、AP Civicsをプロジェクトベースのクラスに変えています。

この新しいモデルの下で、「民主主義における政府の適切な役割は何ですか？」という質問があります。 5つのシミュレーションを通じてクラスをガイドします。それぞれの前に、学生は、1787年の憲法条約で、スイング州の有権者、最高裁判所裁判官、代表者などの役割を割り当てられます。彼らはそれに応じて行動しなければなりません。

「それは、明日あなたがその役割に戻ってくるので、宿題が何を言っているのか、教師が言うことを知る必要性を生み出します」とパーカーは言います。 「子供たちはいつも教えてくれます」もちろん、私は読書をしました。明日は自分自身を馬鹿にしたくありませんでした。」

パーカーの学生インタビューは、高校生がプロジェクトベースのクラスの後に投票し、政治プロセスに参加する可能性が高いという逸話的な証拠を提供します。

私たちの民主主義の未来

なぜこれがすべて問題なのですか？ 2つの言葉：未来。

これらは、「[生徒たち]は、投票が違いを生むこと、または政治的に積極的に存在することを人々が見る家族の伝統から来ていない」とマクガイアは言います。 「彼らがそれらの幼い頃に社会科を持っていないとき - あなたがそれに向けて気質に影響を与えることができるとき - それは私たちの民主主義を本当に心配させます。」

マクガイアは唯一の人だけではありません。の会長を務めながら国立憲法センター、元ペンシルベニア州知事のエドワード・レンデルは、ほとんどのアメリカ人が連邦政府の3つの支部に名前を付けることができないと嘆き、「憲法の機能がどのように私たちの国の多くの不満につながるかについてのこの知識の欠如を信じている」と言った。

良いニュース？ McGuireやParkerが運営するプロジェクトに参加する学生は、より活発で、より良い情報に基づいた市民になる傾向があります。このようなインタラクティブな学習「学生の民主的な能力は、従来の形態のパッシブ指導を改善しました」書いているルイビル大学政治学教授ジェイソン・ゲインズは、2012年3月号のジャーナル号のためのそのような戦術のレビューにおいてアメリカの政治研究。

しかし、有益な慎重です教室のテクニックや教育方法は、自宅で何が起こるかほど重要ではありません。

「教室の外で起こっていることは、学生の民主的能力の発展にはるかに重要なように思われます」と彼は言います。 「家や家族の政治的議論における親の教育的達成、本、ニュースリソースは、ほぼ確実に、教室の指導が提供できるよりもはるかに大きな能力の向上につながります。」

したがって、教師は学生にコーカスに参加し、模擬選挙に参加し、割り当てられた読書を終えることで追加のクレジットを提供するかもしれませんが、投票箱への家族旅行は、沈む可能性が最も高い市民のレッスンです。