さまざまなニーズと世界を理解する方法を持っている子供を持つことは複雑になる可能性があります。多くの親は、さまざまな障害、神経昇降行動、特殊教育、完全に普通の子供時代の闘争のバランスをとることに関して、暗いような沼地に着陸します。
そして、これらの闘争は異なるかもしれませんが、すべての愛する両親が自分の箱の外の子供に望んでいることは、機会と可能性に満ちた人生です。私たちは子供たちのためにドアを開けて、特別なニーズと違いに関連しているスティグマを粉砕したいと考えています。西ワシントンでは、両親と教育者が先導し、新しい期待を設定し、昔ながらの誤解を粉砕しています。
私たちの奇妙なことを受け入れます
いくつかの学習障害を持つ神経質性の子供を持つことについての私の個人的なペットの覗き見これは真実から遠く離れることはできません。私は子供の屋外思考と革新的な人生へのアプローチを崇拝しています。私は彼が花の蝶と呼んでいること、彼が毎日作る「映画」のために私にラインをくれ、彼があらゆるルールの抜け穴を見つけることができることを愛しています。
もちろん、私の子供が学校で社会的行動を理解し、それに応じて自分自身を調整する方法を学ぶことを願っていますが、彼の違いが否定的であると考えたくありません。正常は過大評価されており、私たちの国のより影響力のある人の何人かは彼と同じようにADHDを持っています。私は彼の能力が障壁ではなく、人生の後半で資産と考えています。
作家として、私は自分の選択したプラットフォームを擁護のために使用し、私自身の経験から障害と神経産業コミュニティの認識を促進することができます。私の子供が彼自身の声を使うことができない場合、私は彼が準備ができているまで彼のために私のために使用します。
これらのニーズは特別ではありません
母親と擁護者のレイチェルは、「特別なニーズ」という用語を絶対に嫌っています。彼女は次のように説明しています。「すべての子供には同じニーズがあります。つながりのつながり、自分の強みを知り、どのように最もよく学ぶかを学び、身体的および感情的に育まれることです。それらのニーズを満たすために、さまざまな子供が異なるものを必要とするだけです。」
共有されている障害コミュニティニューヨークタイムズ障害という用語の回避と、人々を記述するために使用される言語を「水をやる」ことは、さらなる汚名に貢献することに注意して、強く同意します。 「特別なニーズ」という用語は、「その他」だけでなく、多くの人にも攻撃的であると見なされます。
ただし、これは特別教育という用語と混同されるべきではありません。この用語は時間の経過とともに進化するかもしれませんが、特殊教育は私たちの特定のプログラムを指しますワシントン州立学校それは連邦法によって導かれます。
障害者および言語言語の病理学者Steffani Underhillは、この言語が多くの人にとって調整であることを認めています。
「障害という言葉のためのe曲表現からのこのシフトは、10年以上にわたって「特別なニーズ」という用語を使用していたので、私にとって非常に驚くべきことでした」とアンダーヒルは言います。しかし、ほとんどの人は、underhillとこの作家が時間の経過とともに持っているように、これらの言語の修正が簡単に実装できることを発見します。障害を取り巻く言語や異なる状態があなたに混乱している場合、正しい言葉を見つけるように尋ねて調査しても大丈夫です。
レイチェルに関しては、彼女は子供の宿泊施設が私たちのより大きな社会全体に実際に利益をもたらすことができる量を確立するのを助けます。 「私は、彼女が宿泊施設を考慮していることのいくつかが実際に誰にとっても良いことを指摘する機会を探しています」とレイチェルは言います。 「たとえば、[私の娘]が声とテキストの口述を使用しているとき、私が知っている多くの作家がその機能を使用して外出先でドラフトし、停止することなくアイデアを通して話しやすいことを彼女に伝えますタイプ。彼女が字幕付きのショーを見るとき、私たちはそれらがあらゆる種類の環境でどのように役立つかについて話します。」
メルトダウンに基づいて子育てスキルの判断を停止します
あなたが食料品店で叫んでいる子供を見て、腐敗した「brat」を持っていると両親を判断した人の一人なら、あなたの仮定をチェックして最初からやり直してください。まず第一に、あなたはなぜその子供が動揺しているのか分かりません。彼らは病気、傷、悲しみ、空腹、または最近のトラウマを経験した可能性があります。障害のある子供にとって、これらの同じ感情や感覚を拡大し、緩和するのがより困難です。そして、これらの状況はどれも「悪い子育て」によって引き起こされません。
親のロザリンド・セージにとって、「子供をコントロールしないことで親を責める」ことを試みることを試みることは、有害な神話を永続させるのに役立ちます。
- 「子どもたちは「普通」[幸福/種類/賢い]または「避ける」[悪い/ワイルド/コントロール/不安]のいずれかです」」
- 「子どもたちはどんな学校の環境にもよく反応するはずです」
セージはさらに、「...教育者や善意の家族が、子どものユニークなニーズ、制限、強みを特定し、対処することについて、親/子育てまたは子供の知性のせいを探すのが簡単だ」と述べています。
このスティグマを粉砕し、問題を支援するために、セージと家族は「経験豊富な専門家からのサポートを求めていること、オット、プレイセラピスト、特に神経学的および感情的なカリキュラムを教えること、そして子供たちに個別のコーチングと提供を提供する教育者を含む以下を行います。フィードバック、教室の優先事項。」
とにかく「特別」とはどういう意味ですか？
就学前の教育者であるジェイミー・ホイジーィーヤーは、なぜ正常であることを強調することが大したことである理由を理解していません。 Huizingaは、「[特別なニーズ]は、特定の人々のニーズは「特別」であり、他のニーズは「正常」であるというこの考えを作成します。このような広いスペクトルがあります。誰もが異なる身体的ニーズ、学習スタイル、感情的なニーズを持っているため、誰もがその中のどこかに落ちます。」
教育者は、「私たち全員がこのスペクトルの片側に存在しなければならないという考えは、「正常」と見なされたり、サポートを必要としたり受け取ったりしないことは非常にイライラします。私たちはジムに行く人を「特別な」と見なしていません - 彼らは筋肉と体を働いています。必要'？"
Huizingaは、幼稚園の時代に学習と開発に関する多くの評価が始まるため、子どものニーズを理解し始めたばかりの親と協力することがよくあります。親が子供の適切なサポートを見つけようとしているとき、彼女は期待を改善しようとする方法を共有します。それは彼らが異なって学習するだけであり、時には世界が常にそれらの学習の違いに対応しているわけではないということです。」
障害は子供全体の一部です
あなたはしばしば子供の障害について聞くでしょうが、彼らの素晴らしい能力についてではありません。特別教育法の裁判官であり特殊教育の弁護士であるClaudette Rushingについて説明します。 」急いでいると付け加えます。「多くの学生は「2回例外的」なので、特別教育やサービスの才能があり資格があると認定されています。」
他の親は熱心に同意し、あるエリアでサポートや宿泊施設を必要とすることは、子供が他の地域で優れていることを妨げないことに注意してください。私自身のために、私は子供の創造的な問題解決に常に触発されています。彼が適切なツール、適切なキャラクター、または正しい設定を持っていない場合、彼は構築し、それを描くか、何らかの方法でそれを作成します。彼が彼のビジョンへの障壁を見ないなら、なぜ私は必要なのでしょうか？
Huizengaに関しては、彼女は一緒に働いている子供たちと、毎日素晴らしい偉業を行う能力に触発されています。 「私たちは子供たちの特別なスキルを「超大国」と呼びます。たとえば、ADHDまたは感情的な規制の感受性を持つ子供は、大人や他の子供よりも速く、より激しく自分の感情を認識するという超大国を持っています。それは驚くべき力です持っている！」別の例を提供して、彼女は「ロボットが大規模な超大国であると感じても体を操作できるという超大国です。私たちはそれが制限であるという考えを再構築するために一生懸命働いています。それらのことをしてください！」
セージは、彼女の子供が非常に鋭い観察力を持っていることに気づきます。彼女は自分の子供を「...大人が見逃した詳細に気付いていることに気づきました。彼女の語彙と口頭のスキルは彼女を満たし、ほんの一握りの時代に読まれた後、本を暗記して暗唱することができます。」
レイチェルはまた、子供が優れているのを見て、「彼女は多数のランダムで複雑な情報を取り入れ、あらゆる側面から問題を見る詳細な観察を策定することができます。彼女は信じられないほど明確で、私が知っている多くの大人よりも批判的に考えています。」
あなたは、「特別なニーズ」のスティグマを自分で粉砕するのを助けることができます。キング郡のアーク。
