5歳のサリーは、母親が彼女に物語を読み始めたときに寄り添います。親と子の両方が一体感の瞬間を大切にしています。しかし、サリーは静かに座っているかもしれませんが、彼女の脳は非常に忙しいです - sort、分類、推測、分析、合成、幅広い情報、性格特性、感情を探求し、評価しています。

声を出して読むことは魔法のように見えることがあり、研究はその利点を示しています。一度に20〜30分間ストーリーを定期的に聴く14歳までの子どもたちは、学校で成功する可能性が高く、創造的な問題解決者、自信のある作家や講演者、生涯読者になる可能性が高くなります。

子どもたちへの読書の利点は十分に確立されていますが、少しの指導で、子供たちはテレビを見ることで同様の利点を得ることができることをご存知ですか？児童テレビの研究者であるエドワード・パーマー博士によると、テレビを見ることは「驚くべき知的行為です。子供たちが見ている間、彼らは自分の人生に見られるものを予測、一般化、記憶し、積極的に関連付ける仮説を立てています」。

テレビ視聴は子供たちに読書を置き換えることは決してありませんが、親はテレビの時間をより生産的で教育的にすることができます。声を出して読むときに同じ質問をすることで、親は子どもたちが学校や残りの人生のために彼らを助ける精神的スキルを開発するのを助けることができます。以下は、家族と一緒にテレビを見るときに使用できる7つの簡単なテクニックです。

1。予測を行います。子供たちはゲームを推測するのが大好きで、彼らの脳は、考えられる答えを理解するために必要な精神活動のために準備されています。したがって、プログラムを見る前に、それが何であるかを確認し、子供にプロットと行動について予測するように頼みます。時間が経つにつれて、あなたはあなたの子供の答えがより洗練されていることに気付くでしょう。

2。子供たちが集中し、注意を維持するのを助けます。未就学児と一緒に、お気に入りのキャラクターの到着を探すか、好きな曲を聞いていることをお勧めします。小学校の子供たちと一緒に、ショーのコンテンツとそれがどのように作られているかに集中するのを手伝います。たとえば、「クジラが食べるものを教えてくれると思いますか？」または、「クジラがジャンプしたときにカメラを持っている人が濡れたのだろうか」と言います。

3.ストーリーを語ります。あなたが子供に本が何であるかを尋ねるかもしれないように、お気に入りのテレビ番組の後に同じことをしてください。この簡単な質問はあなたの子供への関心を示しており、イベントのシーケンスや詳細のリコールなど、多くの思考スキルを支援する信頼できる方法です。あなたの子供に彼または彼女が覚えているのと同じくらい言いましょう。 「他に何かありますか？」と尋ね続けますか？あなたの子供がストーリーを語ることを完了するまで。子どもたちに、誰が何をしたか、またはキャラクターがどのように感じたかを説明するように促します。

4.気分と感情について話し合う。幼い子供は、キャラクターの内なる動機と外向きの行動をつなぐのに苦労するかもしれません。たとえば、幼い子供がババールを見ているとき、ババールが物語の特定の時点でどのように感じるかを指摘することができます。次に、「ババールが動揺したとき、彼は何をしましたか？」などの質問をすることで、アクションを感情とリンクできます。小学生と一緒に、彼らがプログラムを見る前に、紙の上で、愛、思いやり、怒りなどの感情のリストを作ってもらいます。見ている間、彼らはその特定の感情を表現しているショーでキャラクターの名前を書くことができます。プログラムが終了したら、結果について話してください。

5。文脈の手がかりを指摘します。コンテキストの手がかりは、子どもたちが読んだものを理解するのに役立ちます。たとえば、読むことを学ぶ子供は、テキストを理解するのに役立つイラストのコンテキストの手がかりを探します。写真の少年が眉をひそめている場合、それは「スカウル」という言葉が何を意味するかを示しています。子どもたちはまた、テレビ番組で視覚的なコンテキストの手がかりを見つけることができます。 8歳未満の子供の場合、映画やテレビ番組が始まるとき（タイトルとテーマ音楽を使用して）、映画やテレビ番組が（クレジットで）終了するとき、お気に入りのキャラクターの予測可能なアクションまたはマンネリズム（Winnie the Poohが蜂蜜が好き）。年配の小学校または中学生の子供では、視聴者に特定の行動を予測するようにキューするボディーランゲージ（握りこぶしは怒りや欲求不満を示すことができます）、有名人のエンドルズメントコマーシャル（有名人の「星の力」を伝える特別な効果）、ニュースアンカーのボディーランゲージ、およびそのようなコメントの報告のようです。

6.個人的な関連性に焦点を当てます。良い本は、子供にとって個人的に意味があるため、子どもたちの注意を引き付けます。子どもたちは同じ理由でお気に入りのプログラムを持っています。あなたの娘はマデリンのように賢く勇敢になりたいですか、それともアメリア・イアハートのような飛行機を操縦しますか？なぜ彼らがプログラムが好きなのか、または彼らが今見たものについて最も好きなことを尋ねるだけで、あなたは彼らがプログラムと個人的なつながりを作り、興味を育てるのを助けることができます。

7。あなた自身の好奇心からリード。教育の可能性を備えたテレビ番組を選択するとき、「私はそれを知りませんでしたか？」 「それについてどう思いますか？」書籍ベースのプログラムは、両親に読書と視聴を結び付ける方法を与えます。また、7〜12歳の場合、伝記や歴史上の人物を特徴とするプログラムは、これらの個人について自然に読むことにつながります。

声を出して読むことから採用されたこれらのテレビ視聴戦略を試してみると、テレビを「視覚的な本」と考えてください。そして、良い本のように、ホーム画面はあなたの子供の言語と思考能力を豊かにする可能性に満ちています。だから寄り添って...楽しんでください！

著者の許可を得て転載。Gloria degaetanoBellevueは、メディアリテラシーに関する多くの本を書いており、親コーチング研究所の創設者です。彼女の最新の本は「メディア時代によく子育て」です。詳細については、ご覧くださいwww.parentcoachinginstitute.com。このストーリーについてコメントするか、ストーリーのアイデアを提案するには、連絡してください[email protected]