最近あなたの子供のテキストメッセージを見ましたか？いいえ？彼女の電子メールやIMSはどうですか？覗き見れば、LOL（大声で笑う）やBFF（永遠に親友）のような多くの文の断片、絵文字、ショートカットがたくさんあります。句読点？それを忘れてください。
どちらが質問をしますか：すべての良い文章はどこに行ったのですか？
おそらく、電子通信の世界の周りにどこにもそれを見つけることはありません。ブログでさえ、10代の若者がFacebookページで共有している観察と洞察も同様に非公式になる傾向があります。
これは、古き良き信頼できる研究論文と、私たちが若い10代として書いた典型的な5パラグラフのエッセイにとって悪い前兆ですか？
Pew Internet＆American Lifeプロジェクトによる最近の調査によると、可能性があります。十代の若者たちはテクノロジーが自分の執筆に影響を与えるとは思わないが、調査対象の子供たちの多くは、e執筆スタイルが学業にフィルターをかけると述べた。 「全体として、10代の若者のほぼ3分の2が、テキストベースのコミュニケーションからのいくつかの非公式なスタイルを学校での執筆に取り入れていると答えています」と研究は述べています。
米国教育省の調査によると、それはリテラシーの信者の心にパニックを誘発するのに十分ではないかのように、さらに次のようになります。調査結果はいくつかの改善点を指摘しました。2007年の8年生の平均執筆スコアは、2002年よりも3ポイント高く、1998年より6ポイント高かった。
高校の英語や州が義務付けている標準化されたテストに合格するだけでなく、子供たちが人生のためにライティングスキルを必要とするという教育者の間では、認識が高まっています。 「私たちの目標は、子供たちが良い作家になるために準備することです」と、ベルビューの国際学校の言語芸術カリキュラムのコーチであるジュリー・マンリーは言います。
書くこと - あらゆる形態の執筆は重要です。子供がどんなフィールドを追求しても、マンリーは言います。 「科学者は、よく書かれた論文を公開する必要があります。雇用主は、従業員が書くことができることを期待しています。」そして、はい、読みやすい一貫した電子メールを送信できることは重要です。
英語と言語芸術の教師は、子供たちに執筆とリテラシーのスキルを教えることにまったく情熱を傾けているように見えます。
「私たちは学年中心の社会です」と、シアトルのワシントン中学校の言語芸術部門の議長であるヘザー・ホファッカーは言います。 「親はしばしば、自分の子供が何をしているのかよりも、子供がどのようにやっているのかを心配しています。そして、それはポイントではありません。彼らが読み書きができて批判的な思想家でなければ、どのように成功することを期待していますか？」
子供たちが書くことを学ぶ方法
これらの若者を識字と批判的な思想家にするために、学校は初期の時代に、文の構造、力学、段落などを含む基礎を書き始めます。中学校では、期待を書くことが上昇し、課題を読み書きの深さと詳細も同様です。
「中学校とは、生徒が自治と声を書面で見つけ始めるときです」とホファッカーは言います。 「それは、書くことの学習の基本的な概念と、高校と大学と大学の自己表現、自己評価、批判的思考の間の橋です。」
言い換えれば、6年生ほどまでに、学生は標準的な本報告の逆流から物語や説明的なスタイルで生み出された思慮深いエッセイへの進歩を求められるかもしれません。
ワシントン中学校では、Hoffackerは、生徒が高度に発達した思考スキルを育てるのを支援するために働いています。彼女はまた、子供たちにさまざまなライティング戦略とスタイルを試して接続する方法を示しています書くことで読む。
タコマのチャールズライトアカデミーの高校英語教師であるパティクラウチは、9年生の議論を設定する方法を教えています。学生が4年生に達するまでに、彼らはより洗練されたアイデアに取り組む準備ができています。 「彼らはより困難な文献に対処し、分析的であることに焦点を当てています」とクラウチは言います。
書くことはすべてコミュニケーションに関するものです、とCrouchは言います。執筆で自分の声を見つけた学生は、自分のアイデアが重要であるという感覚を持っている生徒です、と彼女は言います。 「彼らはたくさん読んだ子供たちであり、両親と本や政治について話す子供たちです。」
それでも、今日の英語と文学のインストラクターは、推論と批判的思考のスキルを生徒に吹き込むのに止まらない。 5パラグラフのエッセイは、中学校と高校で生きており、繁栄しています。
なぜこの由緒あるエッセイ形式が長年にわたって耐えられたのですか？ 「それはアイデアを掛ける構造です」とクラウチは言います。 「学習スケールのように、それは初歩的なものです。」その形式 - 紹介、サポートボディ、エビデンス、結論を含む - は、科学の報告から個人的な手紙や学期論文まで、すべてに役立ち、学生が自分のアイデアを明確に理解するのに役立ちます、と彼女は指摘します。
子供たちに創造的なライティングを教える
教育者は、学生を創造的な執筆にさらしていることを確認しますが、特に中学校と高校では、言語芸術の教師は、私たちが一般的に「創造的」と考えているフィクション、詩、物語のジャンルよりも、構造化された分析的な執筆に重点を置いています。タコマ地域の英語教師であるパティ・クラウチが言うように、「私たちは分析的な執筆にもっと時間を費やしています。それがこれらの子供たちが大学で書く方法だからです。」
それが一つの理由です学校の作家、またはシアトルアーツ＆レクチャーを通じて開発されたプログラムであるWitsは、学生をプロの作家や創造的な執筆の芸術とテクニックにさらすために機能します。
Witsプログラムを通じて、訪問者は、シアトルとトゥクウィラ地域の公立小学生、中学生、高校生に創造的な執筆を教えています。このプログラムは、学校あたり16,352ドルかかります。学校は6,000ドルを寄付し、シアトルアーツ＆レクチャーは、企業および民間の寄付を通じて残りを引き上げます。
このプログラムで紹介された作家には、Jack Prelutsky、Adam Gopnik、Frank McCourt、Pam Houstonが含まれています。作家は通常、毎週1つの期間、3つのクラスで働きます。 「私たちは学校に作家に情熱の場所から教える自由を与えることを奨励しています」と、Witsの教育プログラムディレクターであるRebecca Hoogs氏は言います。 Hoogs氏によると、希望は、学生が自己表現のツールとして書くことを見ることです。 「彼らは書面に力と喜びがあることを発見すべきです。」
WITSの詳細については、メールを送信してください[email protected]。
リンダ・モーガン、ParentMapのアソシエイトエディターは、教育の問題について頻繁に書いています。
子供たちが執筆の価値を学ぶのを助けるための6つのヒント：
1。あなたの子供たちに、物語には始まり、真ん中、そして終わりがあることを説明してください。
2。彼らが自分の本を作成してまとめるのを手伝ってください。
3。著者が別の単語の代わりに1つの特定の単語を使用する理由を子供に尋ねてください。
4。頻繁にあなたの子供に読んで、言葉で遊んでください。
5。書かれた言葉の印刷の特徴を調べる：なぜ大文字のタイトルがあるのですか？疑問符がここに行くのはなぜですか？
6。あなたの子供にさまざまな種類の本や執筆を紹介してください。科学雑誌や新聞の背後にある目的について話してください。
出典：ベルビューの国際学校の教師、ジュリー・マンリー
