すべての子供が数学を学び、シームレスに読み、書くことができれば、ちょうど適切な努力で、ちょうど適切な時間で、それは素晴らしいことではないでしょうか？それは確かに教師の仕事をより簡単にするでしょう。

しかし、現実には、すべての子供が異なって学習します。視覚的に学ぶ人もいます。いくつか、空間的に;聞くことで最もよく学ぶ人もいます。

子供の別のサブセットにとって、学習ははるかに困難です。これらの子供たちは、さまざまな研究スタイルに単に対処するだけではありません。データの処理に問題があるため、学問的な主題を把握するのが難しくなります。教育者はこれらの子供を「学習障害者」と呼んでいます。

国立学習障害センターまたはNCLDによると、学習障害（LD）は「情報を受け取る、処理、保存、対応する脳の能力に影響を与える神経障害」です。 NCLDによると、この国の公立学校のすべての子供の約5％（280万人の子供）がLDを持っています。

あなたの子供は学習障害を持っていますか？ウェストシアトルの子供で思春期の心理学者であるエリザベス・マッケンジー博士は、それを理解するのは簡単ではないと言います。 「学習障害は、子供が1年生になる前に診断するのが難しい場合があります」と彼女は言います。 「非常に明るい子供がいると、早期に診断するのはさらに困難です。」

潜在的な学習障害を指す兆候には、言語障害や言語の困難、および細かい運動能力を読むことや使用することの学習に関する持続的な問題が含まれます、とマッケンジーは言います。

タコマのメアリーブリッジ小児病院＆ヘルスセンターの小児心理学者であるカトリーナレールズ博士は、両親が学齢期の子供ならLDの可能性を考慮する必要があると言います。

•文字をサウンドに認識または接続するのが困難です

•学業や宿題に対する大きな不満を示しています

•勤勉さと動機にもかかわらず、学業のパフォーマンスの低下を示す

•学業を行うための関心の喪失または動機を示しています

•新しいゲームやパズルの学習が困難です

•注意を払うことや、次の指示を困難にします

•学業の完了に問題があります

•「愚か」であることについてコメントする

すべての子供が学ぶのを助ける

NCLDによると、LDの子供は一般に平均以上の平均知能を持っています。また、自閉症および注意欠陥多動性障害、またはADHDの子供も特定の学習障害を持つ可能性がありますが、自閉症とADHDは別々の障害と見なされます、とRaylsは言います。

2004年、米国教育省は、特定の学習障害を再定義し、「不完全な能力」を聴き、考え、話し、読み、書く、呪文をかける、または数学の計算を行うために含めました。

それはすべての教育者が再定義したわけではありません。 NCLDのプロフェッショナルサービスディレクターであるシェルドンホロウィッツ博士によると、LDの世界ではほとんどすべてが最近変わりました。 「学校は、学習障害が子供が高いレベルの成功を妨げるものではないことを知ることではるかに良くなっています」とホロウィッツは言います。 「通過したメッセージは、LDは学習の課題ですが、失敗につながる必要はありません。」

過去には、LDの生徒は学校の引き抜きプログラムで追加の助けを得ていました。 「子供たちは特別なクラスに出かけ、社会科のクラスに戻り、クラッシュして火傷を負います」とホロウィッツは言います。 「一般教育の教師は、これらの子供たちを成功させるために必要なものに精通していませんでした。」

最近では、学校はLDの子供を含むすべての子供が学ぶのを助けるために働いています、とホロウィッツは言います。 「教師が苦労している子供を見ると、「この子供に到達していない私の指示についてはどうですか？この子供が成功していない理由を理解するのに役立つリソースをどのように収集しますか？」

おそらく最も重要なことは、今日の教育者は、学生が学習障害を持っていると疑うとすぐに行動を起こすことを信じています。そのような早期介入は、子供の自己イメージを助けます、とホロウィッツは言います。 「これらの子供たちが放っておけば、彼らは自分自身を疑い始め、教師は子供が学ぶことができないと理解し始めます。」落胆し、落胆したこれらの子供たちは、しばしば学習に対する意欲と熱意を失います、とレールズは言います。

そして、ホロウィッツが指摘するように、読書などのスキルを習得しない子供たちは、決して追いつくことのないリスクを冒しています。彼のアドバイス？ 「子供が学習障害を持っていると疑っている場合は、待たないでください。すぐに移動します。」

何をするか

あなたの子供の学校に参加する、とマッケンジーは提案します。クラスを観察し、学校との共同関係を支援し、発展させることを申し出ます。 「学校はあなたが協力的であることを知る必要があります」と彼女は言います。 「あなたはあなたの子供のためにもっともっと求めるでしょう。」

次に、あなたの子供の先生に相談してください、マッケンジーはアドバイスします。 「あなたの懸念を説明し、入力を求め、あなたの子供の進捗がグレードの基準とどのように比較されるかを尋ねてください。」

次に、子供の学区を通じてテストを手配します。教育者チームは、テスト結果を翻訳し、お子様向けに個別教育プログラム（IEP）を作成できます。米国教育省の障害者教育法（IDEA）の下で、特定された学習障害のある子供は、特別な指導と宿泊施設を受ける権利があります。

親は、私的な心理学者に相談して、子供の認知スキルと能力に関するより多くの情報を収集することもできます。

最後に、あなたの子供に忍耐強く、彼らをサポートしてください。 「欲求不満を最小限に抑えることで、学習を楽しくしてください」とレイルズは言います。宿題を休み、学者だけに集中しないでください。

あなたの子供が何かに優れていることを確認してください、とホロウィッツは言います。 「それは、彼らがどれだけうまく描くか、物語をどれだけうまく伝えるかについてのことです。彼らが自分自身について祝うことができるものを見つけてください。」

学習障害のある子供を支援するためのヒントについては、訪問してくださいwww.parentmap.com/ldtips

リソース

DeveloperAlweb.com（学習の子供向けのシアトルおよびキング郡エリアリソースのリスト
開発における障害または遅延）。www.developmentalweb.com

国立学習障害センター：www.ncld.org

米国教育省障害者教育法（アイデア）：https://idea.ed.gov/

ワシントンの学習障害協会：www.ldawa.org