調査によると、学校は私たちの男の子に失敗しています：男性は2倍頻繁に追い出され、卒業する可能性が低く、暴力の標的を不釣り合いにしています。そして、それは学者に関するものではありません。研究者と専門家は、男の子は成功するためにまったく新しいスキルセットが必要だと言います。
「男の子は大変です。」シャーリーン・グリシムが息子のブレイディ（現在7歳）を期待していたとき、彼女はこれを何度も聞いた。しかし、彼女は数年前にベルビュー中学校で学部長（ある種の校長）として仕事をするまで、それを信じていませんでした。そこでは、いわゆる性別のギャップが明らかになりましたが、彼女が期待した方法では明らかになりませんでした。学生のほとんどは、規律の問題のために彼女のオフィスに呼ばれたということではありませんでした - 彼女のオフィスの椅子は男の子と女の子が均等に人口を抱いていました - しかし、ほぼ毎回、男の子は完全に感情的な喪失にあり、涙に圧倒され、女の子はそれをクールに演奏しました。グリシムはショックを受けました。
「女の子はタフに拘束されました。彼らはそこに立って、冷静にそれを話しました」と彼女は言います。男の子は別の話でした。 10回のうち9回、少年は泣くでしょう。怒りからではない、と彼女は言う。むしろ、少年は一日中隠すために一生懸命働いた感情の流れに包まれます。
ほとんどの少年は、自己調整する対処スキルや、ストーリーのバージョンや行動の背後にある理由を表現するための感情的な語彙を欠いていました。学校の規律に従事している同じスキルの女の子は、すぐに彼らの利益をもたらしました。したがって、グリシムのオフィスの安全性において、仲間をock笑することから見えず、少年たちは涙を失いました。
「感情を抱くことだと思います」とグリシムは言います。 「誰かがそれをピンポークするとき、それはただ吐き出します。」
学校の問題
女の子が学校でより良い方向に向かっていることは秘密ではありません。過去10年間は、学者の女の子にとっては良いことでした：研究やイニシアチブとしてNational Girls Collaborative Project科学とテクノロジーの進歩を促進し、「Mean Girl」のいじめを切り取り、健康的な身体イメージをサポートし、社会的感情的知性を開発するために準備されたプログラミングを支援します。
グローバルな「女の子の力」のトレンドは幼稚園で始まり、高校の終わりまでに、男の子と女の子よりも多くの女の子が高校の弁護人の70％を占めています。そして、このパターンはより高いEDに続きます。世界的には、大学には100人の女性あたり93人の男性がいます。米国では、女性は大学卒業生の60％を占めています。米国で修士号の60％と博士号の52％を稼ぐ
若い女性は、男性の仲間よりも多くの教育を受けて賃金稼ぎ年に就任しています。25〜32歳の女性の38％は、男性の31％と比較して少なくとも4年の学位を持っています。そして、今日の若い女性は、これまで以上に成功を支持している社会に住んでいます。 1993年のギャラップの世論調査では、投票された人々の63％が、社会が女性よりも男性を支持していると感じました。 2013年までに、その数は45％に減少しました。
女の子のために明るい未来が現れました。しかし、このすべての成功の波の中で、男の子は遅れをとっています。彼らは、リテラシー、コミュニケーション、共感のスコアが低く、教室と職場の成功に不可欠なスキルを獲得し、女の子よりも厳しく、より頻繁な学校の規律を受け取ります。男の子は幼稚園の登録の54％を占めていますが、彼らは幼稚園児の80％を停止しています。女の子と男の子が同様の速度で誤動作することを示すデータにもかかわらず、高校生の男の子は女性の仲間の約2倍頻繁に停止されています。
本スマートボーイズ
教育の性別の違いは、Pre-KからCollege、Moweryを超えて現れますが、問題は本の学習に関するものではありません。国立教育統計センターによると、教育における性別のギャップは学業上の欠陥とはほとんど関係がないことを示唆しています。
適切なケース：男の子と女の子は4年生の数学で同様に得点します。女の子がリテラシーを前に引っ張っている間、男の子は科学、特に高校でより良い方向に向かっています。女の子はより高いスコアを持つより多くの文学的な腕前を示しています読解と口頭の流encyさ、男の子が女の子よりも優れている間空間的推論と空間視覚化。男の子と女の子も同様に機能しますIQおよび達成テスト。
今日の超政治的に正しい気候では、男の子と女の子の生来の生物学的な違いについて話すことは人気がありません。しかし、違いが存在し、学校での行動と成功に関しては、それらは重要です。
言い換えれば、性別の学問の違いは明確ではなく、簡単に説明されておらず、どちらの性別も全面的な利点を持っていません。しかし、少年たちは仕事をすることができないため、学校で遅れをとっていないようです。
では、なぜ男の子は後を追っているのですか？なぜなら、専門家は、学校環境は少年であることに対して少年を罰するように独自に設計されているようだからです。
学校の成功は、男の子が生まれておらず、教えられていない特定のスキルセットを支持します、と心理療法士のミシェルP.メイデンバーグは、ニューヨーク州ハリソンのミシェルP.メイデンバーグ、ママ、3人の男の子、15、11、および9、および1人の女の子6人です。
今日の超政治的に正しい気候では、男の子と女の子の生来の生物学的な違いについて話すことは人気がありません。しかし、違いが存在し、学校での行動と成功に関しては重要です、とメイデンバーグは言います。研究によると、子宮内では、より高いレベルのテストステロンへの曝露は、側頭葉の部分の成熟が遅いことに関連していることが示されています。共感と低品質の社会的関係のレベルが低い。
自制心となると、女の子は男の子を定期的に上回る遅れた満足、学業とキャリアの成功を予測するスキル。そして、女の子の前頭皮質は男の子よりも早く成熟し、女性に問題解決、計画、コミュニケーション、および関係の構築。
「男の子と女の子は、異なるニーズを持っていても、同様に教えられています。残念ながら、これは男の子を不利な状態にします」とメイデンバーグは言います。 「調査によると、少女はより目標志向であり、計画、指示に従って、組織化において優れている傾向があることが示されています。格差を考えると、少年たちはこれらの課題を補うために適切なスキルを必要とします。」
規律のジレンマ
最近によると、これらの非認知スキルは学校で強調されていません経済政策研究所による報告、学校と生活における彼らの重要な重要性にもかかわらず。まさにこれらの非認知スキルは、女の子が学校でのトラブルから離れ、罰せられたときにより迅速に跳ね返るのを助けるかもしれません。
メイデンバーグの長男15歳は、彼の高校でのジェンダーに偏った規律の違いを指しています。女の子は必ずしも頻繁に誤動作するわけではありませんが、同じ治療を受けていません。 「彼は、特にクラスで「不正行為」に関しては、女の子は常に特別な特権で扱われていると言います。」女の子は警告を受けます。男の子は校長に送られます。
彼女は際立っている規律の事件を思い出します。昨年、彼女は学校からこの同じ息子を拾うように呼ばれました。彼は学校の掲示板を破壊したと非難され、その日は停止されました。ビデオの証拠は後に彼の無実を証明しましたが、その経験は少年にとって耳障りでした、と彼女は言います。
「校長は彼の話を聞くことを拒否した。彼が説明しようとしたとき、彼女は彼が彼女が嘘つきだと思っているかどうか彼に尋ねた。私が彼にそれについて話したとき、彼が言った最初のことは、「もし私が女の子だったら、私は犯罪者のように扱われなかっただろう」ということでした。」
少年たちは常に厳しい罰を必要とし、他の種類の規律に反応しないという誤解があります、とメイデンバーグは言います。それは間違っています。ハノーバーカレッジの研究では、両方の性別が誘導的な規律でより良くなることが示唆されています - 共感のある子供を扱う、行動ガイドラインを明確に説明し、自然な結果を懸濁した、または懲罰的な規律の代わりに、自然な結果を停止したり、特権を失ったりすることなど、「ポジティブな規律」戦術。残念ながら、この調査では、学校は誘導規律を採用することはめったにありません。簡単に言えば、不正行為の根本原因を調べて対処するよりも、サスペンションを平手打ちする方が速いです。
感情的な進化
で首謀者＆ウィングマン：私たちの男の子が校庭のパワー、ロッカールームのテスト、ガールフレンド、そして少年世界の新しいルールに対処するのを助ける（2013）、ニューヨークタイムズのベストセラー作家であるロザリンドワイズマンは、男の子の親を驚かせるトピックである豊かな感情的な世界について書いています。 「両親は、「はい」、「いいえ」、「私は元気です」と男の子からこれらのワンワードの反応を得て、何も起こっていないと思います。
それは真実から遠く離れることはできませんでした。男の子は深く感じます。彼らは怪我をし、屈辱を受け、社会ドラマにも巻き込まれます。ワイズマンは知っておくべきです：12人と14人の男の子のお母さんとして、彼女は少年のコミュニケーションの手がかりを誤解するというtrapに落ちてしまうことさえありました。あまりにも多くの親と教育者は、女の子が複雑な感情的な世界を持つ複雑な生き物であり、男の子と一緒に、あなたが見るものがあなたが得るものであるという信念を買い取ります。
「私たちは男の子を額面であまりにも多く受け止めていると思います。彼らがしていること、つまり女の子に当たり前のことをする動機があるかもしれないという事実を彼らに信用していません」とワイズマンは言います。 「私たちはこれらの飛躍を真実ではありません。男の子が騒々しいからといって、物事を深く感じないという意味ではありません。」
「私たちは、男の子を制限することにどのように共謀しているのかさえ考えていません」と彼女は言います。
両親は、違いについて話すことを恐れているので、重要かもしれない性別の違いを軽視していますが、何もない場合にも違いを生み出します、とイリノイ州アーリントンハイツのクリスティンオルガンは言います。オープンボックス：完全でつながりのある生活を送るという贈り物そして、2人の若い男の子にママ。感情の深さの観点から、男の子と女の子は違うよりも似ていますが、男の子は強化し、男になり、汚れをこすります。
彼女の2年生は最近、友人が彼の運動能力をsc笑したときに荒廃しました。彼女は彼にそれを払い落とすように言う衝動に抵抗した。 「私は彼の悲しみを検証する必要がありました。彼の友人は彼の気持ちを傷つけた。その状況では悲しみは普通です。」
あまりにも多くの親と教育者は、女の子が複雑な感情的な世界を持つ複雑な生き物であり、男の子と一緒に、あなたが見るものがあなたが得るものであるという信念を買い取ります。
カリフォルニア州カルバーシティにある例外的な子供向け財団の認可された家族療法士のLinnea Shapiro Fuchsによると、オルガンは正しいことをしました。 「私たちは、学校、成果、関係の失望を取り巻く感情的な状態に対処するための戦略を開発するのを支援する必要があります」と彼女は指摘します。 「彼らは、小さな失敗の後に前進する能力を開発する必要があります。」
小さな関係を処理するこの能力は、10代の間により重要になります。現代の少年たちは、関係で成功するために必要な社会的および感情的なスキルを教えられていません、とシアトルを拠点とするセックス教育者兼セラピストのジョーラングフォードは言います。
ラングフォードは書いた「話」をspareしまない！：セックス、人間関係、成長に関する男のガイド（2015年8月）。彼は学校で話し、私的な慣行を運営しており、主に性とテクノロジーの交差点に苦しんでいる10代の少年でいっぱいです（セクスティングとポルノのダウンロードを考えてください）。
少年たちは、好きな人とつながる方法、興味を示す方法を知らない、と彼は言う。 「彼らはいちゃつくことについて何も知りません。彼らは、Googleとポルノからのセックスについて知っています。それは性的ですが、実際にはセックスではありません。それは彼らに誰かに尋ねる方法、あなたが興味を持っている人に伝える方法を教えていません。」
コミュニケーションクランチ
男の子の非認知的スキルと関係スキルを高めるための鍵は、自宅で強い関係を築くことです。つまり、彼にあなたと話をさせることを意味します。しかし、親は通常、これについてすべて間違っています、とワイズマンは言います。 「（男の子との私の仕事の）最大の持ち帰りの1つは、男の子が両親に一日の終わりに彼らの尋問をやめることを望んでいるということです。」取引「あなたの一日はどうでしたか？練習はどうでしたか？テストはどうでしたか？」簡単な「こんにちは。私はあなたがここにいることをうれしく思います」と彼女は言います。接続しますが、彼にスペースを与えてください、と彼女は言います。 「準備ができたら男の子が開きます。両親は驚いています。」
感情的なつながりが重要です。しかし、男の子の成功を真に擁護するために、教育者と両親は、科学と数学が今や女の子のために強調されているのと同じように、男の子のリテラシーを後押しすることを集める必要があります。で男の子のための明るい始まり：若い男の子をアクティブなリテラシーに魅了する（2009）、著者のDebby ZamboとWilliam G. Brozoは、少年たちがリテラシーの性差を埋めるのを助けるための特別なサポートを主張しています。
ザンボとブロゾは、このギャップを埋めることは男の子の成功にとって重要です。彼らは書いています：「情報と知識に基づいた世界では、少年のスキルの欠陥は、より文学的な仲間が享受するすべての機会へのアクセスを制限します。」
感情的なリテラシーと実際のリテラシーを組み合わせることは、あまりにも高尚な目標ですか？この作家はそうではないことを望んでいます。言語と愛の両方に堪能である私たちの少年たちは、成功する準備ができています。
