ほぼすべての親は、子供たちが前父になるほど多くのことを学ばなかったこと、または学問的に遅れをとったことを懸念しています。何よりもまず、生徒がこの学年の終わりまでに学問的に「必要な場所」であり、それが今年何を意味するかを確実にすることは教師の仕事です。教師は、新しいトピックに飛び込む前に、学年の初めに科目全体で生徒のスキルを徹底的に評価し、それに応じてカリキュラムの焦点を再評価する必要があります。多くの学生は、新しい素材を掘り下げる前に、前年からスキルを補強する時間を増やす必要があります。

「追いつく」ことが心配な場合は、昨年から子供の先生またはこの学年の教師にチェックインして、特定の推奨事項があるかどうかを確認してください。 「すべてのサイズに適合する」の答えはありませんが、一般的に、あなたの子供は毎日またはほぼ毎日読む（またはあなたがあなたの子供に読んだり、共有している読書をするか）読むことをお勧めします。お子様が読書や数学のスキルで練習を使用できる場合、繰り返しが重要です。たとえば、1日まっすぐに数時間働くよりも、1日20分間を行う方が良いです。

しかし、準備に関して言えば、あなたがあなたの子供に与えることができる最善のアドバイスは、彼らが好奇心が強い、混乱している、または明確化が必要かどうかにかかわらず、彼らに質問するように勧めることです。あなたの子供と自己擁護の重要性を共有し、クラスの積極的な参加者として話すことは、彼らが婚約し続け、資料を理解し、クラスメートが彼らの照会でクラスの議論を促進するのを助けるための鍵です。質問をすることは、アクティブな学習者の兆候です。

現実には、私たちの誰も確実に知らないということです。もちろん、私たちの希望は、学校の100％が対面学習のために開かれ、12歳未満の生徒が遅くよりも早く予防接種を受けることができることです。おそらく、ほとんどの学生は年の大半を覆い隠されます。これは、幼い子供が感情を読むことをより困難にし続けるかもしれません。手を挙げても快適に感じないでください。これが、クラスディスカッションで発言し、質問することがこれまで以上に重要である理由です。

確かに何を知っていますか？今年は、「通常」がそもそも「正常」が何であるかを再確立しながら、「通常に戻る」という再校正をもたらします。子どもたちが新しい学年のユニークなリズムに順応しようとすると、教師と親は、子どもたちが心理的、社会的、学問的にどのようにやっているかに熱心に調和する必要があります。一部の学生は、リモートラーニングの課題の間にそれほどしっかりと強化されていなかった可能性のある財団をより多くの作業を必要としますが、他の学生は新しい素材の準備ができているかもしれません。一部の子供は、友人に会い、直接クラスを持っているために直接学校に戻ってくると安心しますが、他の子供は学校の社会的ダイナミクスを心配するかもしれません。したがって、教師は、各生徒の独自のニーズを評価し、再評価する必要があります。

この質問をしてくれた親が何人か教えてくれません。今年のほとんどの子供たちの最大の変化は、リモートスクールから対面学習への移行です。学校に通うことと友人とのつながりを維持するためにテクノロジーが必要であるため、ほとんどの親にとっては、せいぜい制限を設定しています。この次の学年が異なることを願っています。対面学習とは、テクノロジーが子供たちが学校に通って友人と交流できる唯一の手段ではなくなることを意味します。

学校が始まる数週間前に技術の期待について議論することをお勧めします。あなたの子供たちに正直になる：過去数年は非常に困難であり、今では彼らが学校にいて友人に会うようになったので、再調整する時が来ました。事前に期待と制限を設定し、それらに固執することについて一貫しています。一般に、画面時間の前に宿題を完了し、週末に子供たちに画面使用の時間を増やすことをお勧めします。デバイスでスクリーンタイム制限を使用すると、潜在的な緊張を最小限に抑えることができます。基本ルールを確立し、それらがそれらの制限内で自由と制御を持つようにします。ポイントは、あなたの子供を罰することではなく、社会化と学者を通して現実の世界に再び関与する機会を与えることです。