編集者のメモ：この記事は次のようになりました基本独立したベルビュー。

教室での教師のコラボレーションに関しては、2022年秋にベルビューでオープンする新しい私立学校がユニークで力強いアプローチを採用しています。で基本独立したベルビュー、ホームルームの教師は、すべての科目のコンテンツスペシャリストとペアになります。これは、学生と教師の比率を低下させ、パーソナライズされた指導のオプションを増やす人間のリソース集約的なアプローチであり、クラスが生徒を置き去りにすることなく学年以上のレベルを超えることを可能にします。

基本独立したベルビューは、グレード12を通じて拡大する計画で2〜7グレードにサービスを提供し、米国、中国、タイに及ぶベースの独立学校ネットワークに参加する最新のキャンパスです。そのキャンパスはすべて、フィンランド、上海、シンガポールなど、世界のトップ教育システムのモデルと戦略を統合する国際的に認められた基礎カリキュラムを中心としています。

共同教育

「共同教師は、人々が多くを捨てる教育用語ですが、いくつかの異なるスタイルと共同教師の方法があります」と、Basing Independent Bellevueの学校長官エリザベス・ティーズは言います。教師が一緒に資料を提示するチーム教師があります。 1つがクラスをリードし、もう1つはアシストをリードします。または、各教師が別のペースで働く生徒のグループを取る場所。教師は、生徒がアクティビティを回転する駅ベースの教室を設置したり、1人の教師がクラスを教えることができ、もう1人は追加のサポートが必要な個々の生徒と仕事をすることができます。独立した学校では、教師は、特定のグループの生徒の主題とニーズに応じて、単一の85分間のクラスで3つまたは4つの異なる共同教育モデルと戦略を採用する場合があります。

「彼ら自身の強みに基づいて、彼らは実際にそれらに最も適した共同教師モデルを構築します。私たちは教師にたくさんの自律性を与えます。具体的な学習目標と目的はありますが、教師に教える方法を伝えることはありません」とティーズは言います。

さまざまな共同教師モデルも同様の利点を提供します。 「コンテンツには多くのアクセスポイントがあります。学生はいくつかの異なる教育スタイル内で学ぶことができます。学生はさまざまなスタイルの学習を持っており、共同教師は、異なるスタイルを持っている教師がいるので、いくつかの異なる方法で概念を見る機会を生徒に本当に与えます」とTheies氏は言います。

また、各生徒の進捗状況を追跡する2つの目が常に2組の目があるため、共同教師は学生が取り残されないようにするのにも役立ちます。学生が苦労している場合、気付かれません。

教室での仕組み

2年生から4年生までの小学生の場合、BASINEDINEDENT Independent Bellevueは、1日を通して各クラスの2つの異なるタイプの教師を組み合わせたモデルを使用します。生徒は、伝統的な小学校の故郷の教師に匹敵する学習専門家（let）と一日を過ごします。 LETと一緒に、学生は一日中さまざまなクラスに移動します。これらの各クラスには、主題の専門家（SET）がいます。これらの教師は、その主題のために教室を設定している主題分野で高度な学位または直接の経験を持っています。

「レッスンをまとめて、より創造的なレッスンと問題解決を思いついた2人の素晴らしい心が得られます。一貫したカリキュラムはありますが、実際に教師に依存して実装しています」とティーズは言います。

Let/Setモデルでは、LETは家族の連絡先として役立つ教育学の専門家であり、各生徒の擁護者です。彼らは生徒と一日中過ごしているので、個々の被験者に知らせる全体的な方法で彼らを見てみましょう。たとえば、LETは、単語の問題を解決するのが難しい場合、数学の概念を理解するのではなく、読解力にリンクしている場合を識別できます。

対象の専門家の教師は、トピック分野の真の専門家であり、レッスンの内容に責任があり、学生が年齢に適した方法で学年以上の主題を学ぶことができます。ホームルームの教師が各科目の時間の計画レッスンの約20％を費やす代わりに、このセットは、特定の年齢層にコアを教えることに完全に専念しています。また、生徒が教室を訪れてスキルを練習し、厳しいトピックを追加することができる「学生時間」の放課後にも利用できます。

「学生の時間は詰め込まれています」とティーズは言います。教師から余分な助けを得ることは多くの学校で恥ずべき源ですが、独立した学校の教師は生徒の時間を楽しくしようとします。教師は年齢に適した数学と単語のゲームを使用して、スキルを強化し、子供を成績レベルの不安を超えて押し進めます。 「私たちは学習プロセスの一部として間違いを祝います。主要な年の目標は、学習への愛を創造することです。」

教師の力を強化します

「私たちは、その情熱が伝染するので、教師を熱心にしたいと思っています。子供たちは、教師がそれを愛していることを知るときに学ぶことに興奮します。それで、私たちは彼らにリソースを与え、彼らに何をするかを選択させます」とティーズは言います。しかし、多くの自由があっても、システムは単純ではありません。それぞれは、1週間の間に9人の異なる主題の専門家と連携します。

「集まるには多くの仕事が必要です。コラボレーション時間は、教師のスケジュールに組み込まれています」とTheies氏は言います。

しかし、教師はそれを愛しています。 「このモデルは、教師がお互いから学ぶので、より良くなります。自然な成長があり、彼らは優れています。」異なる専門知識やアプローチを持っている仲間とのコラボレーションを通じて有機的に起こる学習は別として、ベースの独立した学校の教師は、クラスを引き継ぐ前に共同訓練プログラムを完了します。キャンパスでは、継続的な共生方法における継続的な専門能力開発が行われます。

共同教会の結果

「最大の利点は、学生を非常によく知っており、グループに専門化することです」とThies氏は言います。

より少ないより多くのことをするというアイデアを祝う時代において、基本的な学校の共同教育モデルは献身的ですもっと学生へのリソース。より多くの大人から注意とサポートを受け、より密接に観察される学生は、必要な介入を提供される可能性が高くなります。共同教育のダイナミクスは、学生の成果を改善する学生グループごとに非常にケータリングされた教育体験を生み出します。時にはそれ以上のものがあります。

基本独立したBellevueは、アプリケーションを受け入れています。ウェブサイトにアクセスしてください詳細については。