編集者メモ：この記事は次のようになりましたエピファニースクール。
私たちの子供たちが友情をナビゲートするのを助けることは、親子関係のより粘着性の課題の1つです。私たち自身の関係のトラブルは、子供たちが友達を作るのに苦労したり、教室のドラマからそれを失うのを見るのを見るのに苦しむことはめったにありません。しかし、このような課題は、子供たちが残りの人生のために彼らに役立つ社会的スキルを築く機会です。幸いなことに、これらのスキルを教えることができます。
でエピファニースクール、シアトルのマドロナ地区にある独立した世俗的な小学校である友情スキルは、毎週の社会的感情学習（SEL）のレッスンを通じてカリキュラムに統合され、学校文化の一環として毎日実践されています。
「それは学校としての私たちの目的の基本です。エピファニースクールの小学校部門のヘッドであるセリアルッソは、次のように述べています。
期待を設定します
「私たちの[sel]カリキュラムの多くは、友情とは何か、良い友情を育むために必要な資質、そして友人を作ってから維持するためのスキルに焦点を当てています。これらのスキルは、あなたが学校に属しているように感じるために重要であるだけでなく、人生の後半でも重要です。エピファニースクールのスクールカウンセラーであるサラテボーは、次のように述べています。
これらのレッスンは、教師が行動に対する期待を確立する各学年の初めに特に強調されています。予想を明示的にすることは前線に時間がかかりますが、長期的にはより効率的であり、このような珍しい年には特に重要です。
「大人として、私たちはかつて直感的に見えることをかつて学んだことを忘れています」とルッソは言います。教室では、明示的な期待により、教師は講義をスキップし、学生が不正行為をしたときに確立されたガイドラインを参照することができます。友情では、予想されるものと予期しないことの観点からのフレーミング行動は、子供たちが友人の知識や動機について仮定しないように教えます。
友達を作る
最年少の学生にとって、友人を作ることはSELの主要な焦点ですが、子供が中学校やその他の移行に近づくにつれて、それらの教訓を再訪することはしばしば価値があります。
「すべての子供は、年齢に関係なく、親切で共感的で協力的な友人になる能力を持っています。私たちは、子供たちがすでに持っている知識を本当に尊重します」とテボーは言います。学生が質問をするソクラテスの方法に従って、未就学児でさえ、友人を誰かと一緒に遊ぶことから、相互信頼の関係として友情を理解することから得ることができます。
しかし、SELは大きなアイデアについて議論することだけではありません。たとえば、プレイへの参加に関するレッスンでは、学生は4つの実用的な手順を学びます。
- 観察する：何が起こっているのか、誰がプレイしているのか、ゲームの仕組みに注目してください。
- アプローチ：遠くから見るのではなく、体を空間に置きます。
- 従事する：こんにちはと言って、「何が起こっているの？」などの質問で好奇心を示します。
- 聞く：ゲームに参加するように頼んでください。
他のスキルと同様に、ソーシャルスキルには練習が必要です。デモンストレーションとロールプレイングを使用して、生徒は実際の相互作用で強化された教室でスキルを学びます。
「数学は素晴らしい例です。あなたはそれを単独で学ぶことができますが、あなたがそれを適用しようとし始めたときにあなたが本当にそれを学んだかどうかを知ります。だから、私たちが教えている教訓は、休憩時に最も頻繁に生き返ることができます」とルッソは言います。 「教えられる瞬間」がポップアップするたびに、大人は子供たちにすでに練習しているレッスンを適用するように思い出させることができます。
友達を保つ
「友達を維持することは、私たちの感情や友情の中で私たちの感情やニーズのような粘着性のあるものを伝えることです。私たちが傷ついたときに言うことができ、他の誰かを傷つける何かをしたときに責任を聞いて受け入れることができます」とテボーは言います。
友情の維持に伴う問題解決と紛争の解決は、古い成績のSELフォーカスになりますが、アプローチ - 議論とロールプレイにそれに続く瞬間的なコーチング - は同じままです。
「私たちは、好奇心の強い質問をし、他の人に興味を示すことについて多くのことを話します」とテボーは言います。 「人々があなたが彼らに興味を持っていると感じないなら、それは非常に意味のある友情を維持するつもりはありません。」学生は、オープンエンドやフォローアップの質問をするなど、積極的なリスニングスキルを学び、他の人が以前に言ったことを覚えていることを示します。
対立と問題解決のために、エピファニースクールはステップアプローチを教えます。
- s責任のない問題。これは難しいですが、責任は人々を守備的に感じさせるので、非生産的です。
- t考えられるすべてのソリューションについてヒンク。これは、衝動を認めることで感情を検証するのに役立ち、他の選択肢についての創造的な思考を奨励すると同時に、衝動（二度と誰かに話すことはありません）を奨励します。
- eXploreの結果。人々がそれぞれの選択の結果の可能性について考えると、より良いソリューションが最上位に上がります。
- p最良の解決策を象徴しています。ソリューションの長所と短所と考えられる結果を比較検討した後、すべての人のニーズを満たすオプションを選択します。
このアプローチは、あらゆる種類の問題に適用できます。多くの場合、「健全な境界はどのように見えますか？」などの大きな疑問を提起します。そして、それは昼食時に座る場所を意味するのか、友情を終わらせるかどうかにかかわらず、難しい選択に役立ちます。
家でこれを試してみてください
社会的距離の間、友情のナビゲートはこれまで以上に難しく、リモート環境でつながりを維持するための先例はあまりありません。
「すべての家族にとって違っていると思う」とテボーは言う。家族は、仮想プレイデート、物理的に距離のプレイデート、または学習またはソーシャルポッドを試しています。
あなたの子供が孤独であるか、友達がいなくて寂しいとき、テボーは次のように述べています。 Fix-ITモードにジャンプする前に、一緒に座って聞いてください。その後、彼らの問題を解決しようとしないでください。正しい質問をして、力を与えてください。」
ブレインストーミングを一緒にブレインストーミングすると、家族や友人が社会距離の境界内で今できることのアイデアを生み出すことができます。あなたの子供が自分の社会的課題を解決することにどのように創造的かつ効果的であるかに驚くかもしれません。
詳細については、Tebeauが継続的にホストしています「カウンセラーのコーナー」ビデオシリーズ親と子供のために。
