Trish Millines-Dzikoが共同設立しましたテクノロジーアクセスファンデーション（TAF）1996年、子どもたちに大学に進むことができる情報技術スキルを子供たちに教えるというビジョンで。 TAFは、公教育内の共同パートナーシップを構築して、変革的な学習経路へのアクセスを拡大し、生徒と色の教師の人種ベースの格差を排除する機会を拡大することにより、これを行います。 Millines-dzikoは、私たちの現在の教育システムが壊れており、TAFの使命はそれを修正し、教育的正義を生み出すことであるとあなたに言うでしょう。
Millines-dzikoは、2008年にTAFでの仕事の親マップスーパーヒーローとして初めて表彰されました。それ以来、組織は公立学校を完全に変え、教師の多様性とワシントン州の教師の保持を改善するために、そのSTEMBYTAFモデルを進化させてきました。 Millines-Dzikoは、2023年のParentMap Superheroとして、オペレーションのエグゼクティブディレクターである長年のTAFの同僚であるSherry Williamsを指名します。
なぜシェリーをワシントン州の家族のスーパーヒーローとして指名したのですか？
TrishMillys-Tilo：シェリーは本当にタフの残りの半分です。私たちが文化としているものはすべてシェリーです。私たちはほぼ30年を知っています。彼女は4ヶ月の頃からTAFと一緒にいました。彼女は素晴らしい人であり、人々は彼女を知っているべきです。
TAF文化をどのように説明しますか？
シェリー・ウィリアムズ：だから、それは最初に人々です：最初は私たちの子供ですが、子供たちの世話をするためには、私たちはお互いの世話をしなければなりません。そして、どうやってそれをするのでしょうか？私たちはお互いを人間として、愛と注意と思慮深さで扱います。そして、私たちは一緒に一生懸命働きます。時が厳しいとき、私たちはお互いを気にかけ、それを通り抜けることを知っています。
ミリーヌ - 土地：多くの場合、私たちは若い人たちがTAFで働きに来るようになります。私はいつも、「私はあなたを育てようとしている人ではありません。シェリーに行く必要があります。」あなたが計画を持っているなら、私はあなたと一緒に計画を調べることができます。しかし、あなたがゼロから始めている場合、またはより深いものに取り組むものがある場合は、シェリーにアクセスしてください。彼女は一人です。
今後数年間、TAFについて何を想像していますか？
ウィリアムズ：より多くの赤ちゃんと教師に奉仕する。ワシントン州以外でTAFを拡大することは本当に私が見たいものです。なぜなら、ここだけでなく、色の生徒と色の教師にとっては全国的に必要なからです。だから、Stembytafモデルを広めたいです。
拡大するために組織は何を必要としていますか？
ウィリアムズ：お金。そして、TAFの情熱を得て、ここで仕事に来て努力をしたいと思うより才能のある人々。それが本当に必要なことです。
才能のあるチームメイトはどこにありますか？
ウィリアムズ：場所が混在していますが、多くの場合、それは口コミを通してです。私たちは本当に適切な人を探しているからです。技術的なスキルを持っている人だけではありません。彼らは情熱を持っている必要があります。
ミリンズ - 世界：TAFで働くことは、教育者である以上のものであり、それは運動です。私たちは今動きをしています、そしてあなたは「あなたの理由を知る」必要があります。それは、シェリーが情熱を言うときに話していることです。ゲートキーパーが来て、すべての障壁が上がったとき - 彼らが定期的に行う - あなたがなぜそこにいるのかわからないなら、あなたは去るでしょう。私たちは若者に影響を与えるために大人の人間と協力しているので、この作品は簡単なことでさえありません。
この仕事のあなたのパートナーは誰ですか？
ミリンズ - 世界：私たちの現在の地区パートナーは、この作業で本当に立ち上げられたパートナーだと思います。そして、私たちはより多くの地区パートナーを求めています。私たちには、色の教師を支援するために13の大学パートナーがいます。もっと欲しい。
もちろん、私たちに資金を提供する企業パートナーがいます。そして、私たちをパートナーであると考えるいくつかの基盤があります。私は、座って私たちと一緒に仕事をし、パートナーとして私たちと一緒に進化することをいとわない人を考えます。
私たちの仕事をサポートする非常に優れた企業パートナーがたくさんいます：Costco、Comcast、Amazon、Alaska航空、Google、Microsoft ....
コビッド前、私たちは年間平均約250〜300人のボランティアを獲得し、その多くは企業パートナーのランクから来ました。それからコビッドが来て、その数は減少しましたが、彼らはまだオンラインでボランティアをしましたが、それは良かったです。そのため、このまったく新しい人々のボランティアを手に入れました。今、私たちは直接戻ってきて、それが拾い上げています。
TAFに何人の人に仕えたと思いますか？
ミリーヌ - 土地：最初の10年間、私たちは500人以上のティーンエイジャーを教育し、その後、おそらく私たちのプログラムを通じてさらに400人または500 K 〜8人の子供を教育しました。
しかし、ティーンエイジャーで起こっていたことは、彼らが技術的なインターンシップを獲得し、素晴らしいことをしている間、彼らは高校の間違った数学と科学のトラックで追跡されていたので、私たちは変わりました。ですから、彼らが大学に入ったとき、彼らはすぐにコンピューターサイエンスやエンジニアリングのクラスを受講することができませんでした。彼らは修復数学のクラスを受講しなければなりませんでした。そして、それは私たちが言ったときです、「わかりました、私たちはこれを修正しなければなりません。」
私たちは教育者の支援を受けて独自のアカデミックモデルを作成し、2008年にフェデラルウェイ[公立学校]でTAFアカデミーを開設しました。それ以来、私たちはちょうど進んでいます。
ウィリアムズ：現在、8人の学校のパートナーがいて、さらに成長しようとしています。コビッドのようなものは、私たちのトラックで私たちを止めました。私たちの目標は、年間3つの新しい学校でした。 Covidの年に2つの学校を開設しました。それで、私たちは軌道に戻ることができました。
ミリーヌ - 土地：現在、数字を見ると、年間約3,000人の子供に影響を与えています。次に、三次の影響は、私たちの色の教師を通してです。そして、それは年にさらに15,000以上です。
TAFモデルは、子供や教師を支援するためにどのように設計されていますか？
ミリンズ - 世界：カリキュラムは提供していません。私たちがしていることは、教師がSTEMカリキュラムをより良く提供するのを助けることです。そして、それが子供を評価することになると、私たちは彼らがより本物の方法でそれをするのを助けます。状態テストの問題は、タイミングが1つであることです。それは1つの期間であり、あなたがこれまでにすべての標準にすべてのコンテンツを提供したことがあるすべての教師がこれまですべてを保持したという期待に基づいています。そして今、ブーム！それは多すぎます。
しかし、問題は、親が高いテストスコアを見ると、彼らはそれが良い学校だと思うことです。それで、あなたにはお金と手段を持っているすべての人々がいます。彼らは最高のテストスコアを持つ学校に行きます。しかし、何を推測しますか？彼らの子供たちは、テストスコアが低い子供たちよりも教育を受けていません。彼らがたまたまこれらのテストに合格したというだけです。そして、多くの親は、子供たちにテストの採用方法について訓練させるために支払います。テストにはトリックの質問があります。なぜトリック質問が必要なのですか？私たちは子供たちが学ぶのを助けようとしています。私たちはそれらをガントレットに入れようとはしていません！
私たちは教師と協力して本物の評価を行いますが、教師は私たちのために働きません。彼らは地区で働いています。そして、地区は州が言っていること、つまり子供たちがテストに合格しなければならないということです。だから、私たちの教師は一種の引き裂かれています。私たちは、誰もができる本物の評価を行う方法を提案したいと考えています。そのようなシステムを構築しようとしています。
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