すべての子供は、人生のある時点でスーパーヒーローになることを夢見ています。彼らは、彼らが全力で、勇敢で、止められないと想像しています。彼らは、彼らが世界を変えることができると想定しています。

しかし、スーパーヒーローであることを夢見ているのは子供だけではありません。少なくとも一度は、私たち全員が他の誰か、あらゆる状況で言うべき正しいことのすべてを知っている人であることを想像してきました。ある種の「超大国」を持っている人。

分身の創造、または他の誰かであるという考えは、考えているよりもはるかに一般的です。私たちが作成する分類のエゴは、厳しい状況を乗り越え、不安を喚起する状況に対処しやすくするのに役立ちます。彼らは私たちがすべてが大丈夫だと信じるのを助けます。

科学は、分身を持つことで子供たちに力を与えることができると言います。研究者は、この現象を「バットマン効果」と呼んでいます。彼らは、この効果が子どもたちの焦点と忍耐を改善するのに役立つと言います。

バットマン効果について科学が言うこと

調査によると、他の誰かのふりをすると、子供が困難な状況に対処しやすくなることが示されています。で1つの研究それは忍耐力を分析しようとしました、4歳と6歳の子供たちは非常に退屈な仕事をするように求められました。タスクをさらに挑戦的にするために、非常に興味深い年齢に適したビデオゲームを備えたiPadは、研究対象に近接して配置され、気を散らすことが非常に簡単になりました。

研究者は、子供たちが目の前のタスクから距離を置き、部外者の位置からそれを見るように奨励するかどうかを分析することに興味がありました。

3つの視点が提案されました。最初のグループの子どもたちは、一人称の観点からタスクを振り返るように求められました（「私はどのように感じていますか？」「私は一生懸命働いています」）。 2番目のグループは、自分の名前で自分自身を参照してタスクを振り返るように求められました（「エマはどうですか？」「エマは一生懸命働いています」）。 3番目のグループの子どもたちは、「スーパーヒーロー」（「バットマン（またはエクスプローラー）の気持ちはどうですか？」「バットマン[ドラ]が一生懸命働いている」であるかのように、タスクを振り返ることを奨励されました。

予想されるように、6歳の子供は忍耐が容易になることがわかりました。これは、子どもたちが年をとるにつれて集中す​​るのが良くなることを知っているため、理にかなっています。興味深い発見は、「スーパーヒーロー」のふりをした子どもたちは、他の2つのグループの人々よりも長く忍耐し、最短の時間を忍耐した子供たちは一人称の視点を採用した子供たちであるということでした。

あなたの子供に対するバットマン効果のプラスの効果

調査によると、いくつかの要因がバットマン効果が子供のパフォーマンスを改善するのに役立つ理由を説明するのに役立つことが示唆されています。

第一に、自分自身を強力でコントロールしている人と見なすことは、子供たちが自信を持って担当しているように感じるのを助けます。これらの感情は、障害に直面しても忍耐するのを助けます。

第二に、自分自身をスーパーヒーローと見なすことは、子供たちが彼らが困難と見なす状況から距離を置くのに役立ち、それが彼らが不安を喚起する状況をよりよくナビゲートするのに役立ちます。また、自発的には、他のことをする方法を簡単に考えることができ、エグゼクティブ機能のスキルを向上させることができます。

第三に、子供が特定のスーパーヒーローと識別するほど、そのスーパーヒーローに関連する肯定的な特性を意識的または無意識に開発する可能性が高くなります。

あなたの子供に自分自身をスーパーヒーローと考えさせてもいいことがわかったので、ここにバットマン効果を最大限に活用するためにできることがいくつかあります。

バットマン効果を活用するためにできる3つのこと

1.子供が「スーパーヒーロースクリプト」を練習するのを手伝ってください。

前述の研究の研究者は、バットマン効果が機能する理由の1つは、子供たちがセルフトークに従事するよう促しているためであることを示唆しています。彼らは、心理的に距離のある視点からの自己話が子供たちの間でより大きな反映を促進したかもしれないと信じています。

あなたの子供とのロールプレイに従事し、「バットマン（または彼らのスーパーヒーローは誰でも）は何をする/言う/考えますか？」と尋ねます。したがって、子供が異なる角度からの状況を見ることを反映し、学習させる能力を促進する簡単で効果的な方法です。また、映画を一緒に見て、描かれたシーンを日常の経験や状況（クラス、自宅など）に関連付けるのを助けることもできます。

2。彼らが彼らの超大国を解き放つのを助けてください。

私はいつも、すべての子供が超大国を持っているという考えを愛してきました。このアイデアの一番のことは、音楽、スポーツ、読書が得意であることは何でも、すべてが超大国になる可能性があるということです。良い友達であること。共感的または忍耐強い;等々。

子供に自分の個人的な強さを所有し、実証することを示すとき、あなたは彼らが肯定的な自己意識を開発するのを助けます。

3。肯定的な行動を強化します。

肯定的な行動を強化することで、行動が繰り返され、慣れる可能性が高くなることがわかりました。しかし、積極的な強化とは、子供が特定の方法で振る舞うように奨励することではありません。彼らの肯定的な行動が気付かれないことを彼らに示すことです。あなたの子供があなたが強化したい正確な行動を理解するのを助けるために具体的であることを忘れないでください：「あなたは毎日少し練習し、今あなたの結果は報われました！」

バットマン効果に関する最後の考え

バットマン効果は、困難なタスクに直面したときに子供たちがより集中し、持続するのを助けることができますが、研究者は、すべての子供がこの戦略から利益を得るわけではないことを示唆しています。フォーカスと集中に関して実行機能の問題を抱えていない子供、情報を覚える能力、さまざまな角度からの状況を考える能力などは、認知戦略としてバットマン効果に頼る必要はありません。

言い換えれば、この戦略は子供たちが特定の問題に苦しむのに役立ちますが、優れたエグゼクティブ機能スキルを持っている子供と一緒にそれを採用することは逆効果を証明できます。エグゼクティブ機能のスキルに問題がない子供の場合、さまざまな観点からこれらの状況をより明確に反映し、他の誰かであることを想像するよりも適切に対処するためのさまざまな方法を考え出すために、複雑な状況から距離を置くことを学ぶのに役立ちます。すべてのことと同様に、バットマン効果を採用する前に、子供の実際のニーズと能力について考えることが重要です。