Debra Ren-Etta Sullivan、ed.D。は、成功してから20年近くでした
彼女がまったく新しい情熱を発見したときの高等教育のキャリア -
幼児教育。

彼女が太平洋オークス大学の最初の学部長になったときに起こりました
幼児教育に特化したノースウエスト。彼女は始めました
クラスに座ってください。

「私は先生になりたくなかった。私は世界のボスになりたかった」と彼女は
言う。彼女は自分の世界を作ることでそのチャンスを得ました - その学校
Hallmarkは、幼い子供たちの教師を多様で準備していました
挑戦的な世界。

サリバンは最近、Praxisの創設者および初代大統領になりました
幼児教育研究所。彼女は博士号を取得しています
教育的リーダーシップとカリキュラムの修士号
両方ともシアトル大学からの指導。彼女の学士号があります
ワシントン大学の文化人類学。サリバン
幼児教育のための全国協会に奉仕しています
プロの開発レビューパネル、ワシントンは早期に学びます
学習評議会、アーリーラーニングアドバイザリー評議会の財団
ParentMap Editorial Advisory Board。

彼女の最新の本はリードすることを学ぶ：効果的なリーダーシップスキル
幼い子供の教師向け。彼女は3人と一緒にシアトルに住んでいます
子供、ポーター、17;アーロン、14、シオバン、11。最近、ParentMap
サリバンとリーダーシップと幼児教育について話しました。

Q.なぜ書いたのですかリードすることを学ぶ？

A.
私は人々が自分自身のリーダーシップスキルを認識し、
彼らの周りの人々。人々は有名人にのみリーダーシップを見ています
重要なことを起こす。博士号を取得していたとき、私
リーダーシップに関する文献を見て、それはドナルドトランプのようでした
リー・イアコッカの本を書いています。ほとんどの人はその効果を認識していません
彼らは他の人に持っています。あの大きな風がそこに吹き飛ばされているようなものです。
私たちがそれを見るかどうかにかかわらず、それはすべてを動かしています。

割引します
他の人の生活への影響。ガムラッパーが表示されている場合
通りと通りの向こうの子供がいます、あなたはそれのリーダーです
子供。その子供はあなたがガムラッパーを拾うかどうかを見ています、置く
それはあなたのポケットに入っているか、通りの向こう側に蹴ります。

Q.あなたのリーダーシップスタイルは何ですか？

A.
私は折lect的な状況スタイルを持っています。会うことは常に変化しています
人生の課題。私は20年間結婚し、夫は最後に亡くなりました
1月は、多発性硬化症のまれな形態から。今、私はしなければなりません
自分自身と私の子供たちのためにまったく新しい人に成長してください。私の
私の人生が変わるにつれて、リーダーシップが変わらなければなりません。

Q.効果的なリーダーの資質は何ですか？

A.
私がリーダーシップを考えるとき、それは新しいリーダーシップを生み出すことです。その
あなたが持っているすべてを人々に与えて、彼らがあなたよりもうまくやれるようにします。
私はいつも何かを抑えていた教師がいました。そうではありませんでした
目的;彼らが私たちの役割が変化していなかったということだけでした。私
常に学生になります。彼らは常に教師になります。私の場合
リーダーは私に彼女の知識の95パーセントしか与えません、私は95を渡すことができます
パーセント;だから私は持っていないものを使うことができません。

Q.幼い子どもたちのリーダーシップスキルをどのように開発しますか？

A.
それらを動かすものを見てください。何かが情熱を持ってあなたを駆り立てるなら、あなたは
その地域に現れるつもりです。あなたが一人の小さな女の子がそうであることに気づいたら
いつもの平和監督、彼女がそれが得意であり、あると彼女に言ってください
生計のためにそれをする人々と彼らは仲裁人と呼ばれます。見て
子供が時間を過ごすのが好きなこと。多分あなたには過ごす男の子がいます
ビデオゲームをプレイしています。彼のスキルについて彼に話してください
問題解決と戦略。

また、彼らが苦労していることに注意してください
と。彼らが取り組む必要があることに注目することは、発展の一部です
リーダーシップ。私の息子が小さかったとき、私は彼がプレーするのに問題があることに気づきました
他の人のゲーム。彼の妹は彼をティーパーティーに招待し、彼は
それを球技に変えるでしょう。彼女は彼が彼女を台無しにしたと泣いているでしょう
ティーパーティー。私は彼に、人生の中で、あなたは他の人によって生きることを学ばなければならないと言いました
あなた自身だけでなく、人々のルールも。

Q.幼い子供たちに今日成功するにはあまりにも多くのプレッシャーがありますか？親はそれについて何ができますか？

A.
私たちは子供時代を専門化しようとしているようです。子供たちはそれを感じます
人生における彼らの目的は、他の人のために演じることです。その承認が重要です
現実以上のもの。彼らがコミュニティでボランティアをするとき、彼らはすべきです
彼らにとって意味のある何か、ただ彼らを満たそうとするだけでなく
コミュニティサービス時間。私たちは彼らに良い成績を作ることを奨励する必要があります
彼らがの生活を改善できるように彼らの生活を学び、改善するために
他の人は、ハーバードに入ろうとするだけではありません。何千もあります
大学。すべての子供たちをハーバードに送る必要はありません。

Q.幼児教育に対するあなたの情熱は、20年近くの職業生活の後に来ました。それをどのように説明しますか？

A.
幼児教育のためのプラクシス研究所で、私はすべて
収束に興味があります。私は文化人類学を専攻しました
他の人が世界をどのように見ているかに興味がありました。で働いたとき
シアトル大学のレジストラのオフィス、私は高校を見ました
別の文化に移行する1つの文化としての学生 - 大学。私
彼らが言語、習慣、
長老は誰であるかをルールします。私が学生問題で働いていたとき
シアトルセントラルコミュニティカレッジでのアクティビティ、私は学生リーダーを見ました
苦労し、リーダーシップのクラスが必要だと判断しました。パシフィックオークスで
カレッジノースウエスト、私は多文化大学を準備したかった
低所得の子供、色の子供たちと一緒に仕事をする教師、そして
英語を学ぶ子供たち。私は世界のボスになることができます。
多様な世界に向けて教師を準備する方法
子供たち。

もちろん、私は情熱的なことをするために働いています。私
朝の人ではありません。私が自分の仕事を愛していないなら、私は得るつもりはありません
朝のベッドから。私が何かをするつもりなら、私はします
大きくしてください。私はそれを数えるつもりです。

フリーランスの作家であるエレイン・バウアーズは、夫と14歳の双子の娘と一緒にシアトルに住んでいます。

もともと2006年1月の印刷版に掲載されましたParentMap。