より強力な認知と執行機能

第二言語を学ぶことは、子供の認知的および言語的発達を強化することが示されています。 2つの言語のバランスをとるために、バイリンガルの脳は常に実行機能を伸ばしています。この継続的な注意を払っているメンタルエクササイズは、集中力の向上、紛争管理の改善、マルチタスクに対する能力の向上につながります。

より良い作業メモリ

2つ以上の言語を知ることは、より良い作業メモリの開発にリンクされています。つまり、情報を短期間にわたって保存および処理する個人の能力です。優れたワーキングメモリとは、精神的な計算や読解など、複雑な活動中の焦点と理解の向上を意味します。 5〜7歳は、作業記憶スキルを磨くために重要な年であり、幼稚園が子供に別の言語に教えるのに理想的な時期である別の理由を指摘しています。

言語認識が改善されました

また、第二言語を学ぶことは、言語の構造、文法などのニュアンスに関しては、言語の意識の高まりを促進します。これは、会話を読み、書き、開催するための重要なスキルです。さらに、言語のより洗練された理解により、後で3番目または4番目の言語を習得しやすくなります。

より多様性

バイリンガルの学習環境は、重要なレベルの多様性を提供します。子どもたちを多様な学習環境にさらすことは、コミュニティ、理解、尊敬のメッセージを奨励し、グローバルな文脈で文化的認識と流encyさを生み出すのに役立ちます。第二言語を学ぶことで自信と世俗性の子供たちは、すべての設定で資産であることが証明されます。

将来の利益

私たちはますます相互に接続された世界に住んでいるので、複数の言語を知っている人のためにキャリアの機会が増えます。ですから、第二言語を学ぶことは楽しくて幼児のためのゲームかもしれませんが、彼女は後でキャリアを決める時が来たら感謝します。

そして、それが促進するより良いエグゼクティブコントロールのおかげで、バイリンガリズムは認知症、アルツハイマー病、および認知機能低下に関連する他の年齢関連の状態から保護することが証明されています。年配の単一言語の個人と比較して、高齢のバイリンガルスピーカーは通常、より良い記憶と全体的な経営陣のコントロールを持っています。要するに、バイリンガルの脳はより長く、より長く維持されているようです。